如圖所示,電路中均為可變電阻,電內(nèi)阻不能忽略,平行板電容器C的極板水平放置。閉合電建,電路達(dá)到穩(wěn)定時(shí),帶電油滴懸浮在兩板之間靜止不動(dòng)。如果僅改變下列某一個(gè)條件,油滴將向下運(yùn)動(dòng)的是(     )

A.增大的阻值        B.將兩極板錯(cuò)開(kāi)少許

C.增大兩板間的距離    D.?dāng)嚅_(kāi)電鍵


【答案】CD

【命題立意】 本題旨在考查帶電粒子在混合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電容和閉合電路的歐姆定律。

【解析】根據(jù)圖示電路圖,由歐姆定律可得:電容器兩端電壓:U=IR1=,油滴受到的電場(chǎng)力:F=,開(kāi)始時(shí)油滴靜止不動(dòng),F(xiàn)=mg,要使油滴向下運(yùn)動(dòng),則電場(chǎng)力應(yīng)減;A、增大R1的阻值,電場(chǎng)力:F=變大,電場(chǎng)力大于重力,油滴受到的合力向上,油滴向上運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;B、降兩極板錯(cuò)開(kāi),電路不變,電壓不變,所以電場(chǎng)力不變,故仍然靜止,故B錯(cuò)誤;C、增大兩板間的距離,極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度減小,電場(chǎng)力減小,小于重力,油滴受到的合力向下,油滴向下運(yùn)動(dòng),故C正確;D、斷開(kāi)電鍵S,極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度為零,電場(chǎng)力為零,油滴受到重力作用,油滴向下運(yùn)動(dòng),故D正確;故選CD。

【易錯(cuò)警示】分析清楚電路結(jié)構(gòu),求出極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度,求出油滴受到的電場(chǎng)力,然后根據(jù)電場(chǎng)力的表達(dá)式分析答題.本題考查了判斷油滴的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)問(wèn)題,分析清楚極板間的電場(chǎng)力如何變化是正確解題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的物體沿水平面做直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,圖線a表示物體受水平拉力時(shí)的 v﹣t 圖象,圖線b表示撤去水平拉力后物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的 v﹣t 圖象,g=10m/s2,下列說(shuō)法中正確的是( 。

  A. 撤去拉力后物體還能滑行7.5m

  B. 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1

  C. 水平拉力的大小為0.1N,方向與摩擦力方向相同

  D. 水平拉力對(duì)物體做功為1.2J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,再變化到狀態(tài)C,其狀態(tài)變化過(guò)程的p— V圖象如圖所示。已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為27℃ ,求:

(i)該氣體在狀態(tài)B時(shí)的溫度;

(Ⅱ )該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過(guò)程中與外界交換的熱量。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室備有以下器材:電壓傳感器、電流傳感器、滑動(dòng)變阻器R1(阻值變化范圍0~20Ω)、滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍0~1000Ω)、電動(dòng)勢(shì)適當(dāng)?shù)碾娫础⑿襞荩?V,2W)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

(1)要完整地描繪小燈泡的U—I曲線,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并標(biāo)出所用滑

動(dòng)變阻器的符號(hào)。

(2)實(shí)驗(yàn)中描繪出的小燈泡U—I曲線如圖所示,由圖象可知,小燈泡燈絲電阻

隨溫度升高而______(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(3)如果用上述器材測(cè)量所給電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,圖中R0是阻值為9.0Ω的保護(hù)電阻,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù)如右表所示,試在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出等效電源的U—I圖象,由圖象可求出電源自身內(nèi)阻約為_(kāi)________Ω。

(4)若將上述小燈泡直接與電源和保護(hù)電阻組成串聯(lián)電路,如圖乙所示,此時(shí)小燈泡消耗的電功率約為_(kāi)____W。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,一質(zhì)量為M的光滑大圓環(huán),用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi);套在大環(huán)上質(zhì)量為m的小環(huán)(可視為質(zhì)點(diǎn)),從大環(huán)的最高處由靜止滑下。重力加速度大小為g,當(dāng)小環(huán)滑到大環(huán)的最低點(diǎn)時(shí),大環(huán)對(duì)輕桿拉力比初始時(shí)(    )

A.增加了               B.減小了

C.增加了               D.減小了

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


下圖中游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)分別為        mm和        mm。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖1所示,吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員將吊繩與豎直方向分開(kāi)相同的角度,重力大小為G的運(yùn)動(dòng)員靜止時(shí),左邊繩子張力為T(mén)1,右邊繩子張力為T(mén)2。

則下列說(shuō)法正確的是

A.T1和 T2是一對(duì)作用力與反作用力

B.運(yùn)動(dòng)員兩手緩慢撐開(kāi)時(shí),T1和 T2都會(huì)變小

C.T2一定大于G

D.T1+ T2=G

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


物理學(xué)中研究問(wèn)題有多種方法,有關(guān)研究問(wèn)題的方法敘述錯(cuò)誤的是:

A.在伽利略之前的學(xué)者們總是通過(guò)思辯性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B.伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來(lái),能更深刻地反映自然規(guī)律

C.探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量的研究方法

D.在公式電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式中ΔΦ和E具有因果關(guān)系

同理在中 ΔV和a具有因果關(guān)系

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一個(gè)小球做自由落體運(yùn)動(dòng),在第1s內(nèi)重力做功為W1,在第2s內(nèi)重力做功為W2;在第1s末重力的瞬時(shí)功率為P1,在第2s末重力的瞬時(shí)功率做功為P2,則W1:W2及P1:P2分別等于( 。

 

A.

1:1,1:1

B.

1:2,1:3

C.

1:3;1:2

D.

1:4,1:2

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