【題目】一個足夠長的豎直放置的磁鐵結(jié)構(gòu)如圖所示．在圖甲中磁鐵的兩個磁極分別為同心的圓和圓環(huán)．在兩極之間的縫隙中，存在輻射狀的磁場，磁場方向水平向外，某點的磁感應(yīng)強度大小與該點到磁極中心軸的距離成反比．用橫截面積一定的細(xì)金屬絲制成的圓形單匝線圈，從某高度被無初速釋放，在磁極縫隙間下落的過程中，線圈平面始終水平且保持與磁極共軸．線圈被釋放后(　　)

A. 線圈中沒有感應(yīng)電流，線圈做自由落體運動

B. 在圖甲俯視圖中，線圈中感應(yīng)電流沿逆時針方向

C. 線圈有最大速度，線圈半徑越大，最大速度越小

D. 線圈有最大速度，線圈半徑越大，最大速度越大

【答案】D

【解析】

線圈下落過程中，切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，在圖l俯視圖中，線圈中感應(yīng)電流沿順時針方向，故AB錯誤

線圈作加速度逐漸減小的加速運動，直到重力與安培力大小相等時，速度達(dá)到最大值，線圈做勻速運動，所以，所以可知最大速度只與磁感應(yīng)強度有關(guān)，而磁感應(yīng)強度大小與該點到磁極中心軸的距離成反比，所以半徑越大，磁感應(yīng)強度越小，則最大速度越大，故C錯誤D正確

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月10日，三名宇航員在國際空間站停留173天后，乘坐“聯(lián)盟MS–02”飛船從國際空間站成功返回，并在哈薩克斯坦附近著陸。設(shè)國際空間站在離地面高度約400 km的軌道上繞地球做勻速圓周運動，已知地球同步衛(wèi)星軌道高度約36 000 km，地球半徑約6 400 km。下列說法正確的是

A. 飛船在返回地球的過程中機械能守恒

B. 經(jīng)估算，國際空間站的運行周期約為90 min

C. 國際空間站的速度小于地球的第一宇宙速度

D. 返回時，需先讓飛船與國際空間站脫離，再點火加速，然后即可下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平軌道AB與位于豎直面內(nèi)半徑為R的半圓形光滑軌道BCD相連，半圓形軌道的BD連線與AB垂直。質(zhì)量為m可看作質(zhì)點的小滑塊在恒定外力作用下從水平軌道上的A點由靜止開始向左運動，到達(dá)水平軌道的未端B點時撤去外力，小滑塊繼續(xù)沿半圓形光滑軌道運動，且恰好能通過軌道最高點D，滑塊脫離半圓形軌道后又剛好落到A點。已知重力加速度為g，求：

（1）滑塊通過D點的速度大小

（2）滑塊經(jīng)過B點進入圓形軌道時對軌道壓力的大小

（3）滑塊在AB段運動過程中的加速度大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年12月2日，嫦娥三號探測器順利發(fā)射，進入近地點210公里、遠(yuǎn)地點約萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。12月10日“嫦娥三號”從距離月表100km的環(huán)月圓軌道Ⅰ，變軌至為近月點15km、遠(yuǎn)月點100km的橢圓軌道Ⅱ，兩軌道相切于點P，如圖所示。若只考慮月球引力，關(guān)于“嫦娥三號”飛船，以下說法正確的是　　

A. 飛船在軌道Ⅰ上的機械能大于在軌道II上的機械能

B. 飛船沿軌道I運行至P點的速度大于沿軌道II運行至P點的速度

C. 飛船沿軌道I運行至P點的加速度小于沿軌道II運行至P點的加速度

D. 飛船在軌道Ⅰ上的周期比在軌道Ⅱ上的周期大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為4kg的物體靜止于水平面上．現(xiàn)用大小為40N，與水平方向夾角為37°的斜向上的力拉物體，使物體沿水平面做勻加速運動，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5(g取10m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．

(1)物體的加速度是多大？

(2)若拉力作用2s后撤去，則物體全程的位移多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】公交車作為現(xiàn)代城市交通很重要的工具，它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用．某日，李老師在上班途中向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正從身旁平直的公路駛過，此時，他的速度是1m/s，公交車的速度是15m/s，他們距車站的距離為50m．假設(shè)公交車在行駛到距車站25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間10s．而李老師因年齡、體力等關(guān)系最大速度只能達(dá)到6m/s，最大起跑加速度只能達(dá)到2.5 m/s2.

(1)若公交車剎車過程視為勻減速直線運動，其加速度大小是多少？

(2)試計算分析，李老師是能趕上這班車，還是等下一班車．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，將橡皮條的一端固定在水平木板的A點，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實驗中先用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，將結(jié)點拉伸到某一位置O，如圖所示。再只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點拉到與前面相同的位置兩組同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)分別如圖乙、丙所示。則下列說法正確的是　　

A. 兩根細(xì)繩必須等長

B. 兩彈簧測力計拉力方向夾角越大誤差越小

C. 兩組同學(xué)的數(shù)據(jù)，丙圖更符合實際情況

D. 橡皮筋對O點的拉力是合力，兩測力計對O點的拉力是分力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示用三根長度相同的絕緣細(xì)線將三個帶電小球連接后懸掛在空中。三個帶電小球質(zhì)量相等，A球帶負(fù)電，平衡時三根絕緣細(xì)線都是直的，但拉力都為零.則(　　)

A. B球帶負(fù)電荷，C球帶正電荷

B. B球和C球都帶正電荷

C. B球和C球所帶電量不一定相等

D. B球和C球所帶電量一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一塊質(zhì)量為M=2kg，長L=lm的勻質(zhì)木板放在足夠長的光滑水平桌面上，初始時速度為零．板的最左端放置一個質(zhì)量m=lkg的小物塊，小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為=0.2，小物塊上連接一根足夠長的水平輕質(zhì)細(xì)繩，細(xì)繩跨過位于桌面邊緣的定滑輪(細(xì)繩與滑輪間的摩擦不計，木板與滑輪之間距離足夠長，g=10m/s2)。

(1)若木板被固定，某人以恒力F=4N向下拉繩，則小木塊滑離木板時的速度大�。�

(2)若不固定木板，某人仍以恒力F=4N向下拉繩，則小木塊滑離木板時的速度大��；

(3)若人以恒定速度vl=lm/s向下勻速拉繩，同時給木板一個v2=0.5m/s水平向左的初速度，試判定木塊能否滑離木板；若能滑離，請求出木塊滑離木板所用的時間；若不能請說明理由。

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同步練習(xí)冊答案