如圖6所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí)，竿對“底人”的壓力大小為              (　　)

圖6

A．(M＋m)g

B．(M＋m)g－ma

C．(M＋m)g＋ma

D．(M－m)g


B

解析　對竿上的人受力分析：其受重力mg、摩擦力Ff，且有mg－Ff＝ma

竿對人有摩擦力，人對竿也有反作用力——摩擦力，且大小相等，方向相反，對竿受力分析：其受重力Mg、摩擦力Ff，方向向下、支持力FN，且有Mg＋Ff＝FN，又因?yàn)楦蛯Α暗兹恕钡膲毫汀暗兹恕睂Ω偷闹С至κ且粚ψ饔昧εc反作用力，由牛頓第三定律得FN′＝FN＝(M＋m)g－ma，B項(xiàng)正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢為E，內(nèi)阻為r，A為燈泡，D為理想的電壓表．在變阻器的滑片P由B端向C端滑動(dòng)的過程中

A．A燈變亮，D示數(shù)變大

B．A燈變亮，D示數(shù)變小

C．A燈變暗，D示數(shù)變大      

D．A燈變暗，D示數(shù)變小

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科目：高中物理 來源： 題型：


右圖是半徑為r的金屬圓盤（電阻不計(jì)）在垂直于盤面的勻強(qiáng)磁場中繞O軸以角速度ω沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，電阻R兩端分別接盤心O和盤緣，則通過電阻的電流強(qiáng)度大小和方向是：

A.   由c到d，     B.   由d到c，

C.   由c到d，     D.   由d到c，

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科目：高中物理 來源： 題型：


一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面，桌面上A處有一相對桌面靜止的小球．由于列車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，車廂中的旅客發(fā)現(xiàn)小球沿如圖(俯視圖)中的虛線從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，則說明列車是減速且在向南拐彎的圖是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個(gè)箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個(gè)環(huán)，箱與桿的總質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m，如圖3所示，已知環(huán)沿桿勻加速下滑時(shí)，環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff，則此時(shí)箱對地面的壓力大小為多少？

圖3

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于慣性的各種說法中，你認(rèn)為正確的是                                                        (　　)

A．拋出去的標(biāo)槍、手榴彈等是靠慣性向遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng)的

B．在完全失重的情況下，物體的慣性將消失

C．把手中的球由靜止釋放后，球能豎直加速下落，說明力是改變物體慣性的原因

D．材料不同的兩個(gè)物體放在地面上，用一個(gè)相同的水平力分別推它們，則難以推動(dòng)的物體慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于速度、加速度、合外力之間的關(guān)系，正確的是(　　)

A．物體的速度越大，則加速度越大，所受的合外力也越大

B．物體的速度為零，則加速度為零，所受的合外力也為零

C．物體的速度為零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大

D．物體的速度很大，但加速度可能為零，所受的合外力也可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖2所示，在水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的平板車上有一圓柱體，其質(zhì)量為m且與豎直擋板及斜面間均無摩擦．當(dāng)車的加速度a突然增大時(shí)，斜面對圓柱體的彈力F1和擋板對圓柱體的彈力F2的變化情況是(斜面傾角為θ)                                                 (　　)

圖2

A．F1增大，F2不變                              B．F1增大，F2增大

C．F1不變，F2增大                              D．F1不變，F2減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖4所示，兩次渡河時(shí)船相對水的速度大小和方向都不變．已知第一次實(shí)際航程為A至B，位移為x1，實(shí)際航速為v1，所用時(shí)間為t1.由于水速增大，第二次實(shí)際航程為A至C，位移為x2，實(shí)際航速為v2，所用時(shí)間為t2.則                                      (　　)

圖4

A．t2>t1，v2＝

B．t2>t1，v2＝

C．t2＝t1，v2＝

D．t2＝t1，v2＝

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