6．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻．下列說法正確的是（　　）
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
B．安培發(fā)現(xiàn)了電流磁效應
C．庫侖提出了用電場線來形象描述電場
D．麥克斯韋預言了電磁波并且實驗證實了電磁波的存在

分析 本題考查電磁學中的相關物理學史，根據(jù)在電磁學發(fā)展中作出突出貢獻的科學家的名字及主要貢獻進行答題

解答 解：A、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，故A正確；
B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應，故B錯誤；
C、庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律，法拉第提出了電場線，故C錯誤；
D、麥克斯韋預言了電磁波，赫茲用實驗證實了電磁波的存在；楞次是發(fā)現(xiàn)了電磁感應中的感應電流的方向．故D錯誤；
故選：A

點評 本題考查了物理學史，比較簡單，對于這部分知識，平時學習不可忽略，要不斷積累和加強記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．對一定質(zhì)量的氣體，在等溫條件下得出體積V與壓強P的數(shù)據(jù)如下表：
 V（m3） 1 0.5 0.4 0.25 0.2
 P（×105Pa） 1.50 3.05 3.755.97  7.50
（1）根據(jù)所給數(shù)據(jù)在坐標紙上出P-$\frac{1}{V}$圖線
（2）由所作圖線，可得結(jié)論是圖線為一過原點的直線，證明玻意耳定律是正確的；
（3）該圖線斜率越大，則溫度越高．（填“越高”或“越低”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．傳感器是一種將非電學量轉(zhuǎn)換成電信號的檢測裝置．它是實現(xiàn)自動檢測和自動控制的首要環(huán)節(jié)．某物理課外活動小組利用力傳感器和位移傳感器進一步探究變力作用下的動能定理．如圖甲所示，他們用力傳感器通過定滑輪直接拉固定在小車上的細繩，測出拉力F；用位移傳感器測出小車的位移s和瞬時速度．已知小車質(zhì)量為200g．

（1）某次實驗得出拉力F隨位移s變化規(guī)律如圖乙所示，速度v隨位移s變化規(guī)律如圖丙所示．利用所得的F-s圖象，求出s=0.30m到0.52m過程中力F做功W=0.17J，此過程動能的變化△Ek=0.15J（保留2位有效數(shù)字）．
（2）下列情況中可減小實驗誤差的操作是BC．（填選項前的字母，可能不止一個選項）
A．使拉力F要遠小于小車的重力
B．實驗時要先平衡摩擦力
C．要使細繩與滑板表面平行．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，一個少年腳踩滑板沿傾斜街梯扶手從A點由靜止滑下，經(jīng)過一段時間后從C點沿水平方向飛出，落在傾斜街梯扶手上的D點．已知C點是一段傾斜街梯扶手的起點，傾斜的街梯扶手與水平面的夾角θ=37°，CD間的距離s=3.0m，少年的質(zhì)量m=60kg．滑板及少年均可視為質(zhì)點，不計空氣阻力．取sin37°=0.60，cos37°=0.80，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）少年從C點水平飛出到落在傾斜街梯扶手上D點所用的時間t；
（2）少年從C點水平飛出時的速度大小vC；
（3）少年落到D點時的動能Ek．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為著名的“阿特伍德機”裝置示意圖．跨過輕質(zhì)定滑輪的輕繩兩端懸掛兩個質(zhì)量均為M的物塊，當左側(cè)物塊附上質(zhì)量為m的小物塊時，該物塊由靜止開始加速下落，下落h后小物塊撞擊擋板自動脫離，系統(tǒng)以v勻速運動．忽略系統(tǒng)一切阻力，重力加速度為g．若測出v，則可完成多個力學實驗．下列關于此次實驗的說法，正確的是（　�。�
A．系統(tǒng)放上小物塊后，輕繩的張力增加了mg
B．可測得當?shù)刂亓铀俣萭=$\frac{（2M+m）{v}^{2}}{2mh}$
C．要驗證機械能守恒，需驗證等式mgh=Mv2，是否成立
D．.要探究合外力與加速度的關系，需探究mg=（M+m）$\frac{{v}^{2}}{2h}$是否成立

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，當滑塊通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間t1、t2都可以被測量并記錄，滑塊連同上面固定的條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m． 實驗開始應先調(diào)節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平．回答下列問題：

（1）若取細繩牽引滑塊的拉力T=mg，測得滑塊質(zhì)量M=0.2kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是D．
A．m1=5g      B．m2=15g     C．m3=20g     D．m4=200g
（2）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，其中求得的加速度的表達式為
a=$\frac{{{{（\frac{D}{t_2}）}^2}-{{（\frac{D}{t_1}）}^2}}}{2x}$（用t1、t2、D、x表示）．
（3）以小車和牽引砝碼為研究對象，小車質(zhì)量M一定，改變牽引砝碼的質(zhì)量m，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與牽引砝碼的質(zhì)量m之間的實驗關系圖象．能正確反映$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{m}$關系的圖是C．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．17世紀，伽利略就通過實驗分析指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去，從而得出力是改變物體運動的原因，這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法．在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，下列關于物理學研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．卡文迪許扭秤實驗應用了微元的思想方法
B．E=$\frac{F}{q}$運用了比值定義的方法
C．速度v=$\frac{△x}{Vt}$，當△t非常小時可表示t時刻的瞬時速度，應用了極限思想方法
D．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關系的實驗中，應用了控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．將重為4mg均勻長方體物塊切成相等的A、B兩部分，切面與邊面夾角為45°，如圖所示疊放并置于水平地面上，現(xiàn)用彈簧秤豎直向上拉物塊A的上端，彈簧秤示數(shù)為mg，整個裝置保持靜止．則（　�。�
A．地面與物塊間可能存在靜摩擦力B．物塊對地面的壓力大于3mg
C．A對B的壓力大小為mgD．A、B之間靜摩擦力大小為$\frac{\sqrt{2}}{2}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，在直角坐標系xOy平面內(nèi)的一、二象限內(nèi)存在有界勻強電場和勻強磁場．電場方向與y軸正向相同、范圍在0≤y≤d內(nèi)；磁場方向垂直于xOy平面向里．范圍在d＜y≤2d內(nèi)．位于坐標原點O的粒子放射源向各個方向射出質(zhì)量均為m、電荷量均為q的帶正電粒子．粒子的速度大小均為v0．粒子離開電場上邊緣y=d時，能夠到達的最右側(cè)的位置為（1.5d，d）．最終恰沒有粒子離開磁場的上邊界．不粒子重力以及粒子間相互作用，求：（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）電場強度E；
（2）磁感應強度B；
（3）粒子在磁場中運動的最長時間．

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