A. | 閉合S瞬間,電流表A1示數(shù)等于A2示數(shù) | |
B. | 斷開S瞬間,電流表A1示數(shù)等于A2示數(shù) | |
C. | 斷開S瞬間,電流表A1的電流方向與原來相同 | |
D. | 斷開S瞬間,電流表A2的電流方向與原來相同 |
分析 電路中有線圈,當通過線圈的電流發(fā)生變化時會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢去阻礙線圈中電流變化.由此分析即可.
解答 解:A、閉合S瞬間,由于線圈的電流變大,導(dǎo)致其產(chǎn)生電動勢,從而阻礙電流的變大,所以電流表A1示數(shù)小于A2示數(shù),故A錯誤;
B、斷開S瞬間,線圈電流變小,從而產(chǎn)生電動勢,相當于電源;由于兩電流表串聯(lián),所以電流表A1示數(shù)等于A2示數(shù),故B正確;
C、D、斷開S瞬間,線圈電流變小,從而產(chǎn)生電動勢,相當于電源,由于兩電流表串聯(lián),所以電流表A1的電流方向與原來相同,電流表A2的電流方向與原來相反,故C正確,D錯誤.
故選:BC
點評 線圈電流增加,相當于一個反方向的電源接入電路,線圈左端是電源正極.當電流減小時,相當于一個電源,線圈左端是電源負極.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓利用開普勒第三定律和牛頓第三定律發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
B. | 卡文迪許測出了引力常量G,被稱為“稱量地球重量的人” | |
C. | 伽利略用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性 | |
D. | 伽利略利用斜面實驗推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”的觀點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 全部穿過或發(fā)生很小偏轉(zhuǎn) | |
B. | 絕大多數(shù)發(fā)生很大偏轉(zhuǎn),甚至被彈回,只有少數(shù)穿過 | |
C. | 全部發(fā)生很大偏轉(zhuǎn) | |
D. | 絕大多數(shù)穿過,少數(shù)發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),極少數(shù)甚至被彈回 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將它翻倒比平推前進做的功少 | B. | 將它翻倒比平推前進做的功多 | ||
C. | 兩種情況做功一樣多 | D. | 兩種情況做功多少無法比較 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度 | |
B. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度大于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度 | |
C. | 在軌道Ⅱ上運動的周期小于在軌道Ⅰ上運動的周期 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 延長人體與墊的接觸時間.使人受到的沖力減小 | |
B. | 減少人體與墊的接觸時間.使人受到的沖力減小 | |
C. | 延長人體與墊的接觸時間.使人受到的沖力增大 | |
D. | 減少人體與墊的接觸時間.使人受到的沖力增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A鏢擲出時的初速度比B鏢擲出時的初速度大 | |
B. | B鏢插入靶時的位移比A鏢插入靶時的位移大 | |
C. | B鏢的運動時間比A鏢的運動時間短 | |
D. | A鏢的質(zhì)量一定比B鏢的質(zhì)量小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力勢能為負值說明物體在零勢能面以下 | |
B. | 重力對物體做負功時,物體的重力勢能一定減小 | |
C. | 重力做功與物體運動的路徑有關(guān) | |
D. | 重力勢能的變化與零勢能面的選取有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在b、d兩點動能相等 | B. | 在a、d兩點機械能相等 | ||
C. | 從b到c的過程機械能減少 | D. | 從c到d的過程重力勢能減少 |
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