20.如圖,虛線a、b、c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖實(shí)線KLMN所示:
(1)若場(chǎng)源為點(diǎn)電荷,它帶什么電?
(2)a、b、c哪個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì)較高?
(3)若Ubc=1000V,粒子的電量為0.1C,粒子在K點(diǎn)動(dòng)能為200J,則當(dāng)它到達(dá)M、N點(diǎn)時(shí)動(dòng)能分別為多少?

分析 (1)根據(jù)帶電粒子所受的電場(chǎng)力方向,分析電場(chǎng)線的方向,從而判斷點(diǎn)電荷的電性.
(2)根據(jù)順著電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低,判斷電勢(shì)高低.
(3)由動(dòng)能定理求當(dāng)它到達(dá)M、N點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能.

解答 解:(1)由帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡可知,帶電粒子受到了排斥力作用,所以場(chǎng)源點(diǎn)電荷帶正電.
(2)根據(jù)電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直,且由較高的等勢(shì)面指向較低的等勢(shì)面,其電場(chǎng)線的分布圖如圖

可知,在a、b、c三個(gè)等勢(shì)面中,a等勢(shì)面電勢(shì)最高,c等勢(shì)面最低.
(3)N與K在同一等勢(shì)面上,帶電粒子的電勢(shì)能相等,由能量守恒定律知,動(dòng)能也相等,所以它到達(dá)N點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為200J.
粒子從M到N的過程,由動(dòng)能定理得:qUbc=EkN-EkM,得:EkM=EkN-qUbc=200-0.1×1000=100J
答:(1)場(chǎng)源點(diǎn)電荷帶正電.
(2)在a、b、c三個(gè)等勢(shì)面中,a等勢(shì)面電勢(shì)最高,c等勢(shì)面最低.
(3)當(dāng)它到達(dá)M、N點(diǎn)時(shí)動(dòng)能分別為100J和200J.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要明確電場(chǎng)力的方向:指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè),然后根據(jù)動(dòng)能定理和電場(chǎng)力做功公式求電勢(shì)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.可以近似視為勻速運(yùn)動(dòng),該時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移即為條形陰影區(qū)域的面積,經(jīng)過累積,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積即為質(zhì)點(diǎn)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移.利用這種微元累積法我們可以研究許多物理問題,圖乙是某物理量y隨時(shí)間變化的圖象,此圖線與坐標(biāo)軸所圍成的面積,下列說法中正確的是( 。
A.如果y軸表示物體的加速度大小,則面積大于該物體在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的速度變化量
B.如果y軸表示力做功的功率,則面積小于該力在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)所做的功
C.如果y軸表示變化磁場(chǎng)在金屬線圈產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì),則面積等于該磁場(chǎng)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化量
D.如果y軸表示流過用電器的電流,則面積等于在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)流過該用電器的電量

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.在研究彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置,測(cè)出其自然長(zhǎng)度L0,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,測(cè)其長(zhǎng)度L,彈簧的形變量X=L-L0,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的形變量X,作出的F-X圖象如圖所示.(g取10m/s2 )由圖可求出:
(1)彈簧的勁度系數(shù)K=200N/m
(2)彈簧的質(zhì)量m=0.1Kg.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置,測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F.實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F--x圖線如圖所示.
(1)由圖求出彈簧的勁度系數(shù),即k=100N/m
(2)本題中彈簧的形變量x與外力F關(guān)系式F=100x-2N
(3)圖線不過原點(diǎn)的原因是:彈簧自身的重力.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.小楠同學(xué)平時(shí)使用帶彈簧的圓珠筆寫字,她想估測(cè)里面小彈簧在圓柱筆尾端壓緊情況下的彈簧勢(shì)能的增加量,請(qǐng)你幫助它完成這一想法.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)所用的器材:米尺、天平.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和所要測(cè)量的物理量(用字母量表示),要求能符號(hào)實(shí)際并盡量減少誤差:①將圓珠筆緊靠米尺豎直放在桌面上;
②在桌面上將圓珠筆尾端壓緊,記下筆尖處讀數(shù)x1;
③突然放開圓珠筆,觀察并記下筆尖到達(dá)最高點(diǎn)的讀數(shù)x2;
④用天平測(cè)出圓珠筆的質(zhì)量m;.
(3)彈性勢(shì)能的增加量的表達(dá)式△EP=mg(x2-x1).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.四盞燈泡接成如圖所示的電路,a、c燈泡的規(guī)格為“220V 40W”,b、d燈泡的規(guī)格為“220V 100W”,各燈泡的實(shí)際功率都沒有超過它的額定功率.則下列這四盞燈實(shí)際消耗功率大小的說法正確的是( 。
A.Pa>Pb+Pc+PdB.Pa=Pc>Pb=PdC.Pa>Pd>Pc>PbD.Pd>Pb+Pc

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示.則a的原長(zhǎng)小于b的原長(zhǎng),a的勁度系數(shù)大于b的勁度系數(shù).(填“大于”“等于”或“小于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.如圖甲所示,兩根彈簧的上端與天花板連接,下端連接在跨過光滑動(dòng)滑輪的細(xì)繩的兩端,質(zhì)量為m的重物掛在動(dòng)滑輪上.兩彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,動(dòng)滑輪的半徑為R,質(zhì)量不計(jì).關(guān)于這兩根彈簧的連接方式有兩種不同的觀點(diǎn):
  小明同學(xué)猜想這兩根彈簧是串聯(lián)關(guān)系,他從資料上查找到兩根彈簧串聯(lián)以后的等效勁度系數(shù)k=$\frac{{k}_{1}{k}_{2}}{{k}_{1}+{k}_{2}}$;
  小華同學(xué)猜想這兩根彈簧是并聯(lián)關(guān)系,他從資料上查找到兩根彈簧并聯(lián)以后的等效勁度系數(shù)k=k1+k2;
  小明和小華同學(xué)對(duì)此問題發(fā)生爭(zhēng)論,誰也說服不了對(duì)方,于是就去請(qǐng)教老師!老師并沒有直接告訴他們結(jié)論,要求他們用實(shí)驗(yàn)方法來進(jìn)行探究.
  于是他們從實(shí)驗(yàn)室找到兩根勁度系數(shù)分別為k1=75N/m和k2=150N/m的彈簧,按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并用實(shí)驗(yàn)來測(cè)量?jī)筛鶑椈傻牡刃哦认禂?shù)k.
實(shí)驗(yàn)時(shí),先在滑輪下端不懸掛鉤碼,用直尺測(cè)出指針的位置所指示的示數(shù)x0,再在滑輪下端掛鉤碼每增加一只鉤碼就用記下對(duì)應(yīng)指針的位置所指示的示數(shù)x,作出的鉤碼的總重力F與x的關(guān)系圖線如圖所乙所示,由此可求出兩根彈簧按圖甲所示連接以后的等效勁度系數(shù)k=200N/m.實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明小明和小華(填寫“小明”“小華”或“小明和小華”)的猜想是錯(cuò)誤的.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,試管中有一根彈簧,一個(gè)質(zhì)量為m的小球壓在彈簧上.開始時(shí)手握住試管處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)在突然放手,則小球在開始階段的運(yùn)動(dòng),在地面上的人看來是(  )
A.自由落體運(yùn)動(dòng)B.向上升起一定高度后落下
C.向下做加速度小于g的運(yùn)動(dòng)D.向下做加速度大于g的運(yùn)動(dòng)

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