A. | a、b兩物體都做勻速直線運動,兩個物體的速度相同 | |
B. | a、b兩物體都做勻變速直線運動,兩個物體的加速度大小相同 | |
C. | 在0~5s的時間內(nèi),t=5s時a、b兩個物體相距最遠(yuǎn) | |
D. | 物體c做變加速運動,加速度逐漸增大 |
分析 位移圖象傾斜的直線表示物體做勻速直線運動,圖象的斜率大小等于速度大小,斜率的正負(fù)表示速度方向.分析在0~5s內(nèi)a、b兩物體之間距離的變化.圖象c是一條拋物線表示勻加速運動.
解答 解:AB、位移圖象傾斜的直線表示物體做勻速直線運動,則知a、b兩物體都做勻速直線運動.由圖看出斜率看出,a、b兩圖線的斜率大小、正負(fù)相反,說明兩物體的速度大小相等、方向相反.故AB錯誤.
C、a物體沿正方向運動,b物體沿負(fù)方向運動,則當(dāng)t=5s時,a、b兩個物體相距最遠(yuǎn).故C正確.
D、對于勻加速運動位移公式x=v0t+$\frac{1}{2}a{t}^{2}$,可見,x-t圖象是拋物線,所以物體c一定做勻加速運動,加速度不變.故D錯誤.
故選:C.
點評 本題是為位移--時間圖象的應(yīng)用,要明確斜率的含義,并能根據(jù)圖象的信息解出物體運動的速度大小和方向.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此過程中通過線框截面的電量為$\frac{2B{a}^{2}}{R}$ | |
B. | 此過程中回路產(chǎn)生的電能為$\frac{3}{8}$mv2 | |
C. | 此時線框的電流為$\frac{3Bav}{2R}$ | |
D. | 此時線框中的電功率為$\frac{9{B}^{2}{a}^{2}{v}^{2}}{2R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
x(m) | 0.100 | 0.200 | 0.300 | 0.400 | 0.500 | 0.600 | 0.700 |
I(A) | 0.49 | 0.43 | 0.38 | 0.33 | 0.31 | 0.28 | 0.26 |
$\frac{1}{I}$(A-1) | 2.04 | 2.33 | 2.63 | 3.03 | 3.23 | 3.57 | 3.85 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球B受到輕桿A作用力的方向一定沿著輕桿A | |
B. | 小球B受到的合力的方向一定沿著輕桿A | |
C. | 小球B受到輕桿A的作用力對小球做正功 | |
D. | 小球B重力做功的功率不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時間”比第二次長 | |
B. | 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s | |
C. | 若某同學(xué)的“反應(yīng)時間”大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應(yīng)時間” | |
D. | 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的“反應(yīng)時間”值,則可用上述方法直接測出“反應(yīng)時間” |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場力對雨滴做負(fù)功 | B. | 雨滴的電勢能增加 | ||
C. | 雨滴所受電場力的方向豎直向下 | D. | 雨滴所受的電場力不斷變小 |
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