9.如圖所示,物體A的質(zhì)量為M,圓環(huán)B的質(zhì)量為m,通過繩子連接在一起,圓環(huán)套在光滑的豎直桿上,開始時(shí)連接圓環(huán)的繩子處于水平,長度l=4m,現(xiàn)從靜止釋放圓環(huán).不計(jì)定滑輪和空氣的阻力,取g=10m/s2,若圓環(huán)下降h=3m時(shí)的速度vB=5m/s,則( 。
A.該過程物體A上升的高度是3mB.此時(shí)物體A的速度大小為3 m/s
C.由題中所給條件可得$\frac{M}{m}=\frac{35}{36}$D.由題中所給條件可得$\frac{M}{m}$=$\frac{35}{29}$

分析 根據(jù)幾何知識(shí)求出物體A上升的高度,根據(jù)兩個(gè)物體的速度沿繩子方向的分量相等列式,求解此時(shí)物體A的速度.在B下降的過程中,B與A組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,結(jié)合此時(shí)A、B速度關(guān)系,列式可得兩物體的質(zhì)量關(guān)系.

解答 解:A、由幾何知識(shí)得,該過程物體A上升的高度 hA=$\sqrt{{h}^{2}+{l}^{2}}$-l=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$-4=1m.故A錯(cuò)誤.
B、如圖所示,A、B的速度關(guān)系為
  vA=vBcosθ=vB•$\frac{h}{\sqrt{{h}^{2}+{l}^{2}}}$=5×$\frac{3}{\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}}$=3m/s.故B正確.
CD、由系統(tǒng)的機(jī)械能守恒得:
  mgh=MghA+$\frac{1}{2}$mvB2+$\frac{1}{2}$MvA2
解得 $\frac{M}{m}$=$\frac{35}{29}$.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:BD

點(diǎn)評(píng) 該題的關(guān)鍵是用好系統(tǒng)機(jī)械能守恒和圓環(huán)的速度沿繩子方向的分速度等于A的速度這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),要注意對(duì)A或B單個(gè)物體,機(jī)械能并不守恒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.甲、乙兩個(gè)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),它們的角速度之比為3:2,線速度之比為4:9,下列說法正確的有( 。
A.甲、乙的半徑之比為 16:9B.甲、乙的向心加速度之比為2:3
C.甲、乙的周期之比為 3:4D.甲、乙的向心力之比為9:2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列各說法中正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)很小的物體
B.某學(xué)校上午第一節(jié)課是8:15上課,這是指時(shí)刻
C.高速公路的限速標(biāo)志上的100 km/h是指平均速度
D.位移是用來描述直線運(yùn)動(dòng)的,路程是用來描述曲線運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)方向的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),下列說法中正確的是(  )
A.產(chǎn)生的電流是正弦式交變電流
B.線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)峰值僅與線圈匝數(shù)、磁感強(qiáng)度有關(guān)
C.穿過線圈的磁通量為零時(shí),感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)也為零
D.線圈每通過中性面一次,電流方向可能不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,甲、乙兩個(gè)高度相同的光滑固定斜面,傾角分別為α1和α2,且α1<α2.質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))分別從這兩個(gè)斜面的頂端由靜止沿斜面滑到底端,關(guān)于物體兩次下滑的全過程,下列說法中正確的是( 。
A.重力所做的功相同B.重力的平均功率相同
C.滑到底端重力的瞬時(shí)功率相同D.動(dòng)能的變化量相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,足夠長水平傳送帶以速度v勻速轉(zhuǎn)動(dòng),一質(zhì)量為m的小木塊由靜止輕放在傳送帶上,若小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,當(dāng)小木塊與傳送帶相對(duì)靜止時(shí),( 。
A.滑動(dòng)摩擦力對(duì)小物塊做的功為2mv2B.滑動(dòng)摩擦力對(duì)傳送帶做的功為2mv2
C.轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的能量為$\frac{1}{2}$mv2D.轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的能量為$\frac{1}{4}$mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.氣墊導(dǎo)軌是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室中必備的實(shí)驗(yàn)器材之一,我們可以使用氣墊導(dǎo)軌探究物體的加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,研究做功與物體速度的關(guān)系,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律等.某次實(shí)驗(yàn)使用的裝置如圖甲所示,水平放置的氣墊導(dǎo)軌上,質(zhì)量為M的物塊A通過繞過滑輪C的細(xì)線與質(zhì)量為m的鉤碼B相連,當(dāng)按下開關(guān)K解除滑塊A的鎖定后,滑塊在鉤碼的牽引下從靜止開始運(yùn)動(dòng),與計(jì)時(shí)器相連的光電門D將記下滑塊上的遮光條的遮光時(shí)間.氣墊導(dǎo)軌和滑塊均由鋁合金制成,導(dǎo)軌頂角為90°且頂角平分線沿豎直方向,如圖乙.現(xiàn)查得鋁合金之間的動(dòng)摩擦因數(shù)在0.15~0.19之間,為了確定動(dòng)摩擦因數(shù)的具體值,可用此裝置進(jìn)行較精確的測(cè)量,實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
a.安裝好氣墊導(dǎo)軌,將滑塊放在導(dǎo)軌上,啟動(dòng)氣泵,調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使滑塊能靜止在導(dǎo)軌上;
b.關(guān)閉氣泵,用控制開關(guān)K將滑塊鎖定,再用細(xì)線將滑塊與鉤碼相連,光電門固定在盡量靠近滑輪一端某位置;
c.啟動(dòng)氣泵,再次按下開關(guān)K釋放滑塊,記錄下遮光條的遮光時(shí)間t1;
d.關(guān)閉氣泵,再次用K鎖定滑塊,保持光電門位置和鉤碼數(shù)量不變,仍由靜止釋放滑塊,記錄下遮光條的遮光時(shí)間t2
(1)步驟a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦{(diào)整導(dǎo)軌到水平;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作,結(jié)合下列C組數(shù)據(jù),即可計(jì)算出鋁合金間的動(dòng)摩擦因數(shù).
A.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭、滑塊上遮光條到光電門的距離x和遮光條的寬度d
B.滑塊的質(zhì)量M和遮光條的寬度d
C.滑塊的質(zhì)量M和鉤碼的質(zhì)量m
D.滑塊上遮光條到光電門的距離x和遮光條的寬度d
(3)根據(jù)你的選擇,鋁合金之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ=$\frac{\sqrt{2}m({t}_{2}^{2}-{t}_{1}^{2})}{2M{t}_{2}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)在做“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度,再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在下面的表中(彈簧始終在彈性限度內(nèi)).
測(cè)量次序123456
彈簧彈力大小F/N00.490.981.471.962.45
彈簧總長x/m67.168.349.4810.8511.75

(1)表格中記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)第1、5次的數(shù)據(jù)存在明顯的問題.(填測(cè)量次序).
(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙的坐標(biāo)紙上(已描出了前四次的測(cè)量數(shù)據(jù))把第5、6次測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來,并作出F-x圖線.
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k=42.6N/m(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間的理解,下列說法中正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)員100m短跑成績(jī)?yōu)?1s,11s指的是時(shí)刻
B.會(huì)議定于上午9時(shí)正式開始,9時(shí)指的是時(shí)間
C.在時(shí)間軸上,時(shí)間對(duì)應(yīng)的是點(diǎn),時(shí)刻對(duì)應(yīng)的是線段
D.第3秒時(shí)指的是時(shí)刻(即3秒末),第3秒內(nèi)指的是時(shí)間(即2秒末到4秒初)

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