A. | F1和F3是一對平衡力 | B. | F2和F4是一對作用力與反作用力 | ||
C. | F2和F4是一對平衡力 | D. | F3的施力物體是A |
分析 二個相互平衡的力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上.
物體間力的作用是相互的,兩個相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,但不作用在同一物體上.
解答 解:F1是指彈簧對重物A的拉力,F(xiàn)2為重物A的重力,F(xiàn)3是指重物A對彈簧的拉力,F(xiàn)4是指天花板對彈簧的拉力.
A、由以上的分析可知,F(xiàn)1的反作用力是F3.故A錯誤
B、由以上的分析可知F2和F3是一對作用力與反作用力,F(xiàn)2和F4不是一對作用力與反作用力,故B錯誤
C、F2和F4分別作用在兩個物體上,不是一對平衡力,故C錯誤
D、F3的施力者是物體A,故D正確
故選:D.
點評 該題考查作用力反作用力與平衡力的區(qū)別,要區(qū)分兩個力是一對平衡力還是一對相互作用力,關(guān)鍵是看是否作用在同一物體上.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 9.27m/s | B. | 9.35m/s | C. | 8.40m/s | D. | 10.2m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場用來加速帶電粒子,磁場則使帶電粒子旋轉(zhuǎn) | |
B. | 在確定的交流電源下,回旋加速器的半徑越大,同一帶電粒子獲得的動能越大 | |
C. | 交流電的周期應(yīng)等于帶電粒子在磁場中勻速圓周運動的周期 | |
D. | 帶電粒子在電場中加速的次數(shù)越多,其最大動能越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大狹縫間的加速電壓,可增大帶電粒子射出時的動能 | |
B. | 改變狹縫間的加速電壓,可改變帶電粒子在磁場中運動周期 | |
C. | 改變磁場的磁感應(yīng)強度,不影響帶電粒子射出時的動能 | |
D. | 用同一回旋加速器不能同時加速質(zhì)子(${\;}_{1}^{1}$H)和氚核(${\;}_{1}^{3}$H) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若小球的初速度為$\frac{mg}{qB}$,則運動中克服摩擦力做功為$\frac{3{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$ | |
B. | 若小球的初速度為$\frac{mg}{qB}$,則運動中克服摩擦力做功為$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$ | |
C. | 若小球的初速度為$\frac{3mg}{qB}$,則運動中克服摩擦力做功為$\frac{5{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$ | |
D. | 若小球的初速度為$\frac{3mg}{qB}$,則運動中克服摩擦力做功為$\frac{9{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的速度最大時,彈簧的彈性勢能為零 | |
B. | 撤掉力F后,小球從靜止下落到最大速度v的過程中,克服彈簧彈力做的功為$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$-$\frac{1}{2}$mv2 | |
C. | 彈簧的彈性勢能最大時,小球的加速度為零 | |
D. | 小球緩慢上移過程中,力F做功為$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電梯可能在上升 | |
B. | 該同學(xué)處于失重狀態(tài) | |
C. | 電梯的加速度方向向上 | |
D. | 該同學(xué)對電梯地板的壓力大于地板對該同學(xué)的支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線可以相交 | B. | 電場線是實際存在的 | ||
C. | 電場線從負(fù)電荷出發(fā)終于正電荷 | D. | 電場線的疏密能夠反映電場的強弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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