A. | “加速度變化率”的單位是m/s2 | |
B. | 加速度變化率為0的運動是勻速直線運動 | |
C. | 在2s內(nèi)汽車的速度可能一直在減小 | |
D. | 2s內(nèi)物體的速度改變量為3m/s |
分析 速度的變化率是指加速度的變化與所用時間的比值,加速度變化率為0的運動是指加速度保持不變的運動,加速度與速度同向物體做加速運動,加速度與速度反向做減速運動.根據(jù)v-t圖象中規(guī)律的遷移應(yīng)用可知,a-t圖象中的面積表示速度的變化量.
解答 解:A、加速度的變化率是指加速度的變化與所用時間的比值,即$\frac{△a}{△t}$,根據(jù)單位制知,其單位為m/s3,故A錯誤;
B、加速度變化率為0是指加速度保持不變,如果加速度為0則物體做勻速直線運動,如果加速度不為0,則物體做勻變速運動,故B錯誤;
C、根據(jù)圖象可知,2s內(nèi)加速度一直為正,加速度與速度同向,則物體作加速運動,如圖示加速度減小,則物體速度增加得變慢了,但仍是加速運動,故C錯誤;
D、根據(jù)v-t圖象可知,圖象與時間軸所圍圖形面積表示物體的位移,同理在a-t圖象中可知圖象與時間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量即△v,則得:△v=$\frac{1}{2}$×3×2=3m/s.故D正確.
故選:D
點評 本題主要考查物體運動時加速度的定義,知道在a-t圖象中圖象與時間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量,能理解加速運動與減速運動由加速度與速度方向決定而不是由加速度的大小變化決定,注意知識的遷移應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 愛因斯坦提出光子說,成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律 | |
B. | 密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量 | |
C. | 湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子可分,并提出原子的核式結(jié)構(gòu) | |
D. | 棗糕模型被α粒子散射實驗否定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點一定是體積、質(zhì)量極小的物體 | |
B. | 計算火車過橋時所用的時間,火車可看成質(zhì)點 | |
C. | 雖然地球很大,且有自轉(zhuǎn),研究地球公轉(zhuǎn)時仍可看作質(zhì)點 | |
D. | 研究自行車車輪的轉(zhuǎn)動時車輪可看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ | |
B. | B球的瞬時加速度沿斜面向下,小于gsinθ | |
C. | A球的瞬時加速度沿斜面向下,大小為2gsinθ | |
D. | 彈簧有收縮的趨勢,B球的瞬時加速度向上,A球的瞬時加速度向下,瞬時加速度都不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象 | B. | 原子的特征譜線 | C. | α粒子散射現(xiàn)象 | D. | 天然放射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | C/F和T•m2/s | B. | J/C和N/C | ||
C. | W/A和C•T•m/s | D. | W${\;}^{\frac{1}{2}}$•Ω${\;}^{\frac{1}{2}}$和T•A•m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨著所加電壓的增大,小燈泡的電阻增大 | |
B. | 對應(yīng) P 點,小燈泡的電阻為 R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}}$ | |
C. | 對應(yīng) P 點,小燈泡的電阻為 R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$ | |
D. | 對應(yīng) P 點,小燈泡的功率為圖中矩形 PQOM 所圍面積 |
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