某科研單位設(shè)計了一空間飛行器,飛行器從地面起飛時,發(fā)動機提供的動力方向與水平方向夾角α=60°,使飛行器恰恰與水平方向成θ=30°角的直線斜向右上方勻加速飛行,經(jīng)時間t后,將動力的方向沿逆時針旋轉(zhuǎn)60°同時適當調(diào)節(jié)其大小,使飛行器依然可以沿原方向勻減速飛行,飛行器所受空氣阻力不計,下列說法中正確的是
A.加速時加速度的大小為 |
B.加速時動力的大小等于 |
C.減速時動力的大小等于 |
D.減速飛行時間t后速度為零 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質(zhì)量為2kg的物體,只在兩個力F1=2N、F2=10N的作用下,獲得的加速度可能為( )
A.3m/s2 | B.4m/s2 | C.5m/s2 | D.8m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,物體從某一高度自由下落到豎直立于地面的輕質(zhì)彈簧上.在a點時物體開始與彈簧接觸,到b點時物體速度為零.則從a到b的過程中,物體( )
A.動能一直減小 |
B.重力勢能一直減小 |
C.所受合外力先增大后減小 |
D.動能和重力勢能之和一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
Bungee(蹦極)是一種新興的體育活動,蹦躍者站在約40米以上(相當于10層樓高)高度的橋梁、塔頂、高樓、吊車甚至熱氣球上,把一端固定的一根長長的橡皮條綁在踝關(guān)節(jié)處,然后兩兩臂伸開,雙腿并攏,頭朝下跳下去.綁在跳躍者踝部的橡皮條很長,足以使跳躍者在空中享受幾秒鐘的“自由落體”.當人體落到離地面一定距離時,橡皮繩被拉開、繃緊,阻止人體繼續(xù)下落,當人到達最低點時,橡皮繩再次彈起,人被拉起,隨后又落下,如此反復(fù),但由于空氣阻力的原因,使彈起的高度會逐漸減小,直到靜止.這就是蹦極的全過程.根據(jù)以上的敘述,忽略空氣阻力的影響,對第一次下落過程中下列說法正確的是( )
A.當橡皮繩達到原長后人開始做減速運動 |
B.整個下落過程中人的機械能守恒 |
C.當橡皮繩的彈力剛好等于人的重力時人的速度最大 |
D.當人達到最低點時加速度數(shù)值最大,且一定大于重力加速度g的值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體A放在一斜面體上,與斜面體一起向右做勻加速直線運動,且與斜面體始終保持相對靜止,則
A.物體A可能受二個力的作用 |
B.物體A可能受三個力的作用 |
C.當加速度增加時,物體A受的摩擦力一定增大 |
D.當加速度增加時,物體A受的摩擦力可能先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為的斜面底端,另一端與物塊A連接,物塊B沿斜面疊放在物塊A上但不黏連。物塊A、B質(zhì)量均為m,初始時兩物塊均靜止,F(xiàn)用平行于斜面向上的拉力F拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運動,兩物塊在開始一段時間內(nèi)的v-t圖象如圖乙所示(t1時刻A、B的圖線相切,t2時刻對應(yīng)A圖線的最高點),重力加速度為g,則
A.A達到最大速度時的位移為
B.拉力F的最小值為
C.t1=時A、B分離
D.A、B分離前,A、B和彈簧系統(tǒng)機械能增加,A和彈簧系統(tǒng)機械能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,先用手托住B使其靜止在固定斜面上,然后將其釋放,它們同時沿斜面滑下,斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同,mA>mB,則
A.釋放前,物體B受到物體A對它的壓力
B.釋放前,物體B與物體A之間無相互作用力
C.下滑過程中,物體B受到物體A對它的壓力
D.下滑過程中,物體B與物體A之間無相互作用力
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質(zhì)點所受的合外力F隨時間變化的規(guī)律如右圖所示,力的方向始終在一直線上.已知t=0時質(zhì)點的速度為零,在 圖示的t1、t2、t3和t4各時刻中,質(zhì)點的動能最大的時刻是
A.t1 | B.t2 | C.t3 | D.t4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,足夠大的光滑絕緣水平面上有三個帶電質(zhì)點,A和C圍繞B做勻速圓周運動,B恰能保持靜止,其中A、C和B的距離分別是,和.不計三質(zhì)點間的萬有引力,則A和C的比荷(電量與質(zhì)量之比)之比應(yīng)是
A. B. C. D.
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