第一次提出用電場(chǎng)線形象描述電場(chǎng)；用磁感線形象描述磁場(chǎng)的物理學(xué)家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)電場(chǎng)知識(shí)時(shí)，形成了以下結(jié)論性觀念，你認(rèn)為正確的是  (    )

A．描述電場(chǎng)的電場(chǎng)線并不是客觀存在的，僅是一種科學(xué)物理模型。因此，電場(chǎng)也是客觀不存在的
B．在電場(chǎng)中某點(diǎn)處，當(dāng)放入正檢驗(yàn)電荷時(shí)，受到的電場(chǎng)力方向向右；當(dāng)放入負(fù)檢驗(yàn)電荷時(shí)，受到的電場(chǎng)力方向向左。因此該點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向與檢驗(yàn)電荷的電性有關(guān)
C．在某電場(chǎng)中，引入一個(gè)初速度為零的負(fù)檢驗(yàn)電荷放在某處，僅在電場(chǎng)力的作用下，負(fù)檢驗(yàn)電荷由該處移到某一個(gè)位置時(shí)，則其電勢(shì)能一定減少。
D．在描述電場(chǎng)的物理量：電勢(shì)、電勢(shì)能、電勢(shì)差、電場(chǎng)強(qiáng)度中，電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度為矢量

C

解析試題分析：電場(chǎng)、磁場(chǎng)是自然界客觀存在的物質(zhì)，電場(chǎng)線、磁感線是為了形象描述電場(chǎng)、磁場(chǎng)而假想的一種理想化的物理模型，跟質(zhì)點(diǎn)類似，實(shí)際上并不存在，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)性質(zhì)的物理量，它的大小由電場(chǎng)本身決定，與放入電場(chǎng)的電荷（試探電荷/檢驗(yàn)電荷）無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；僅在電場(chǎng)力的作用下，負(fù)檢驗(yàn)電荷移到某一個(gè)位置時(shí)，電場(chǎng)力做正功，則其電勢(shì)能一定減少，故選項(xiàng)C正確；電勢(shì)、電勢(shì)能、電勢(shì)差為標(biāo)量，電場(chǎng)強(qiáng)度為矢量，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查對(duì)描述電場(chǎng)的基本概念（電場(chǎng)線、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能）的理解以及矢量和標(biāo)量的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

某電場(chǎng)的電場(chǎng)分布如圖所示，在以點(diǎn)電荷為圓心的圓周上有a、b、c、d四點(diǎn)，a、c兩點(diǎn)與點(diǎn)電荷的在同一水平線上，b、d與點(diǎn)電荷在同一豎直線上，則下列說(shuō)法正確的是（  ）

A．a(chǎn)點(diǎn)電勢(shì)最高，c點(diǎn)電勢(shì)最低
B．同一試探電荷在b、d兩點(diǎn)受的電場(chǎng)力相同
C．同一試探電荷在b、d兩點(diǎn)的電勢(shì)能相同
D．若將一負(fù)試探電荷由c點(diǎn)移到d點(diǎn)，電勢(shì)能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

美國(guó)物理學(xué)家密立根通過(guò)研究平行板間懸浮不動(dòng)的帶電油滴，比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量。如圖，平行板電容器兩極板M、N相距d，兩極板分別與電壓為U的恒定電源兩極連接，極板M帶正電�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電油滴在極板中央處于靜止?fàn)顟B(tài)，且此時(shí)極板帶電荷量與油滴帶電荷量的比值為k，則

A．油滴帶正電
B．油滴帶電荷量為
C．電容器的電容為
D．將極板N向下緩慢移動(dòng)一小段距離，油滴將向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，A、B、C、D、E、F為勻強(qiáng)電場(chǎng)中一個(gè)邊長(zhǎng)為10 cm的正六邊形的六個(gè)頂點(diǎn)，A、B、C三點(diǎn)電勢(shì)分別為1 V、2 V、3 V，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為10 V/m
B.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為 V/m
C.電荷量為C的正點(diǎn)電荷從E點(diǎn)移到F點(diǎn)，電荷克服電場(chǎng)力做功為J
D.電荷量為 C的負(fù)點(diǎn)電荷從F點(diǎn)移到D點(diǎn)，電荷的電勢(shì)能減少 J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，初速度不計(jì)的電子從電子槍中射出，在加速電場(chǎng)中加速，從正對(duì)P板的小孔射出，設(shè)加速電壓為U1，又垂直偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)方向射入板間并射出，設(shè)偏轉(zhuǎn)電壓為U2。則：

A．U1變大，則電子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的速度變大
B．U1變大，則電子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間變長(zhǎng)
C．U2變大，則電子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度變大
D．若要電子離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)偏移量變小，僅使U1變大，其它條件不變即可

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

一帶正電的檢驗(yàn)電荷，僅在電場(chǎng)力作用下沿z軸從向運(yùn)動(dòng)，其速度隨位置變化的圖象如圖所示．和處，圖線切線的斜率絕對(duì)值相等且最大．則在軸上

A．和兩處，電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B．和兩處，電場(chǎng)強(qiáng)度最大
C．=0處電勢(shì)最高
D．從運(yùn)動(dòng)到過(guò)程中，電荷的電勢(shì)能逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

A、B是一條電場(chǎng)線上的兩個(gè)點(diǎn)，一帶負(fù)電的微粒僅在電場(chǎng)力作用下以一定初速度從A點(diǎn)沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，其速度—時(shí)間圖象如圖所示．則這一電場(chǎng)可能是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在如圖所示的各電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)相同的是（     ）
A.B.C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

電容式傳感器是用來(lái)將各種非電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置．由于電容器的電容C取決于極板正對(duì)面積S、極板間距離d以及極板間的電介質(zhì)這幾個(gè)因素，當(dāng)某一物理量發(fā)生變化時(shí)就能引起上述某個(gè)因素的變化，從而又可推出另一個(gè)物理量的值，如圖是四種電容式傳感器的示意圖，關(guān)于這四個(gè)傳感器的作用下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．甲圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量角度 
B．乙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量液面的高度 
C．丙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量壓力 
D．丁圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量速度 

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