在如圖所示的各電場中，A、B兩點場強相同的是（     ）
A.B.C.D.

C

解析試題分析：A、由圖知，A、B兩點的場強大小相等，但方向不同，故兩點場強不同．故A錯誤．
B、由圖知，A、B兩點的場強方向相同，大小不等，故兩點場強不同．故B錯誤．
C、此電場是勻強電場，場強大小和方向處處相同，則知A、B兩點場強相同．故C正確．
D、根據(jù)電場線疏密表示場強的大小可知，A點的場強小于B點的場強；電場線的切線方向表示場強的方向，則知兩點場強的方向也不同，故兩點場強不同．故D錯誤
考點：電場線；電場強度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，等邊三角形ABC處在勻強電場中，其中電勢A =B =0，C =。保持該電場的大小和方向不變，讓等邊三角形以A點為軸在紙面內(nèi)順時針轉(zhuǎn)過30°，則此時的B點電勢為（   ）

A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學(xué)家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)電場知識時，形成了以下結(jié)論性觀念，你認為正確的是  (    )

A．描述電場的電場線并不是客觀存在的，僅是一種科學(xué)物理模型。因此，電場也是客觀不存在的
B．在電場中某點處，當(dāng)放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當(dāng)放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度E的方向與檢驗電荷的電性有關(guān)
C．在某電場中，引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置時，則其電勢能一定減少。
D．在描述電場的物理量：電勢、電勢能、電勢差、電場強度中，電勢差和電場強度為矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

真空中，兩個相距L的固定電荷E、F所帶電荷量分別為QE和QF，在它們共同形成的電場中，有一條電場線如圖實線所示，實線上的箭頭表示電場線的方向．電場線上標(biāo)出了M、N兩點，其中N點的切線與EF連線平行，且∠NEF>∠NFE，則

A．在M點由靜止釋放一帶正電的檢驗電荷，檢驗電荷將沿電場線運動到N點 
B．E帶正電，F(xiàn)帶負電，且QE＞QF 
C．負檢驗電荷在M點的電勢能大于在N點的電勢能 
D．過N點的等勢面與過N點的切線垂直 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器與直流電源連接，下極板接地．一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離(    ) 

A．帶電油滴將沿豎直方向向上運動
B．P點的電勢將降低
C．帶電油滴的電勢能將減小
D．電容器的電容減小，極板帶電量也減少

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，三條虛線表示某電場的三個等勢面，其中φ1=10V，φ2=20V，φ3=30V一個帶電粒子只受電場力作用，按圖中實線軌跡從A點運動到B點，由此可知（   ）

A．粒子帶正電B．粒子的速度變大
C．粒子的加速度變小 D．粒子的電勢能變小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

給平行板電容器充電，斷開電源后極板帶正電，極板帶負電。板間一帶電小球用絕緣細線懸掛，如圖所示。小球靜止時與豎直方向的夾角為，則（  ）

A．若將極板向右平移稍許，電容器的電容將減小
B．若將極板向下平移稍許，、兩板間電勢差將增大
C．若將極板向上平移稍許，夾角將變大
D．輕輕將細線剪斷，小球?qū)⒆鲂睊佭\動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，勻強電場場強E＝100 V/m，A、B兩點相距10 cm，A、B連線與電場線夾角為60°，則UBA的值為(    )

A．－10 V      B．5V         C．－5V        D．－5V

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在原來不帶電的金屬桿ab附近，在ab連線的延長線上放置一個正點電荷，達到靜電平衡后，下列判斷正確的是（   ）

A．a(chǎn) 端的電勢比b端的高
B．b端的電勢比d點的高
C．a(chǎn)端的電勢與b端的電勢相等
D．感應(yīng)電荷在桿內(nèi)c處產(chǎn)生的場強方向由b指向a

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同步練習(xí)冊答案