(2011?浙江模擬)如圖所示的平行板器件中,存在相互垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1=0.40T,方向垂直紙面向里,電場強(qiáng)度E=2.0×105V/m,PQ為板間中線.緊靠平行板右側(cè)邊緣xOy坐標(biāo)系的第一象限內(nèi),有垂直紙面的正三角形勻強(qiáng)磁場區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度B2=0.25T.一束帶電量q=8.0×10-19C,質(zhì)量m=8.0×10-26 kg的正離子從P點(diǎn)射入平行板間,不計(jì)重力,沿中線PQ做直線運(yùn)動,穿出平行板后從y軸上坐標(biāo)為(0,0.2m)的Q點(diǎn)垂直y軸射向三角形磁場區(qū),離子通過x軸時(shí)的速度方向與x軸正方向夾角為60°.則:
(1)離子運(yùn)動的速度為多大?
(2)試討論正三角形區(qū)域內(nèi)的勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面向里和垂直紙面向外兩種情況下,正三角形磁場區(qū)域的最小邊長分別為多少?并求出其在磁場中運(yùn)動的時(shí)間.
分析:(1)離子沿直線穿過相互垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,電場力與洛倫茲力平衡,由平衡條件求解速度v.
(2)由題,離子穿出磁場通過x軸時(shí)的速度方向與x軸正方向夾角為60°則當(dāng)勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面向外時(shí),速度偏向角為60°,則軌跡圓心角為60°,作出面積最小的正三角形磁場區(qū)域,由幾何知識最小邊長.當(dāng)勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面向里時(shí),離子轉(zhuǎn)過300°時(shí),穿出磁場,軌跡為
5
6
圓弧,作出面積最小的正三角形磁場區(qū)域,由幾何知識最小邊長.
解答:解:(1)由于離子直線穿過平行板器件,B1qv=Eq
      可得 v=
E
B1
=5×105 m/s
    (2)根據(jù)B2 qv=m
v2
r

      可知離子在磁場B2中圓周運(yùn)動的半徑r=
mv
qB2
=0.2m
      若磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的方向垂直紙面向外,
          根據(jù)幾何關(guān)系(如圖),正三角形的區(qū)域的最小邊長a=r=0.2m
          此時(shí)離子在磁場中運(yùn)動的時(shí)間t=
πm
3qB2
=
3
×10-7s=4.2×10-7s

     若磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的方向垂直紙面向里,由數(shù)學(xué)知識可知,正三角形最小邊長a=r+
4
3
3
r=0.66m
 
          此時(shí)離子在磁場中運(yùn)動的時(shí)間t=
5πm
3qB2
=
20π
3
×10-7s=2.1×10-6s

答:(1)離子運(yùn)動的速度為5×105 m/s.
    (2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的方向垂直紙面向外,正三角形的區(qū)域的最小邊長a=0.2m,離子在磁場中運(yùn)動的時(shí)間為4.2×10-7s.
         若磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的方向垂直紙面向里,正三角形最小邊長為0.66m,離子在磁場中運(yùn)動的時(shí)間為2.1×10-6s.
點(diǎn)評:本題主要考查運(yùn)用幾何知識作粒子運(yùn)動軌跡的能力.本題還用到粒子速度偏向角等于軌跡的圓心角這個(gè)結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?浙江模擬)在豎直面內(nèi)有一條光滑彎曲軌道,軌道上各個(gè)最低點(diǎn)在同一水平線上,彎曲部分都用一小段圓弧相連.一個(gè)小環(huán)套在軌道上,從3.0m的高處無初速度釋放.軌道上各個(gè)高點(diǎn)的高度如圖所示.關(guān)于小環(huán)在軌道上的運(yùn)動,以下說法正確的是(g=10m/s2)( 。

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(2011?浙江模擬)邊長為a的閉合金屬正三角形框架,完全處于垂直于框架平面的勻強(qiáng)磁場中,現(xiàn)把框架勻速拉出磁場,如圖所示,則選項(xiàng)中圖象規(guī)律與這一過程相符合的是( 。

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(2011?浙江模擬)“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對小車做的功記為W. 當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出.
(1)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動,當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質(zhì)點(diǎn)),下列說法正確的是
A
A

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)                B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處            D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

(2)下列4條紙帶哪一條是在探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正確操作可能得到的紙帶
D
D


(3)若實(shí)驗(yàn)中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤,則繪出的圖線(圖2中△v2=v2-0、將一根橡皮筋對小車做的功記為1)應(yīng)為過原點(diǎn)的一條直線.但根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到的圖線如圖所示,造成這一偏差的原因是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?浙江模擬)某同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2Ω);一個(gè)阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓,電表指針和選擇開關(guān)分別如圖所示,則該電表讀數(shù)為
1.50
1.50
V;

(2)為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時(shí)測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時(shí),記錄了U1、U2、I的一系列值.并作出下列三幅U---I圖線來處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從而計(jì)算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值.
其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是
A
A
,可直接算出定值電阻R0的圖是
C
C

(3)本實(shí)驗(yàn)中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是
C
C

A.由電壓表V1、V2分流共同造成 B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成
C.只由電壓表V2分流造成        D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?浙江模擬)如圖所示,A、B質(zhì)量分別為mA=1kg,mB=2kg,AB間用彈簧連接著,彈簧彈性系數(shù)k=100N/m,輕繩一端系在A上,另一端跨過定滑輪,B為套在輕繩上的光滑圓環(huán),另一圓環(huán)C固定在桌邊,B被C擋住而靜止在C上,若開始時(shí)作用在繩子另一端的拉力F為零,此時(shí)A處于靜止且剛沒接觸地面.現(xiàn)用恒定拉力F=15N拉繩子,恰能使B離開C但不能繼續(xù)上升,不計(jì)摩擦且彈簧沒超過彈性限度,求
(1)B剛要離開C時(shí)A的加速度,并定性畫出A離地面高度h隨時(shí)間變化的圖象
(2)若把拉力F改為F=30N,則B剛要離開C時(shí),A的加速度和速度.

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