8.某一做直線運(yùn)動(dòng)的物體,其v-t圖象如圖所示,根據(jù)圖象求:
(1)第3s末物體的加速度
(2)物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)的距離.
(3)前4s物體的位移.

分析 (1)根據(jù)速度時(shí)間圖線的斜率表示加速度求解;
(2)速度圖象與坐標(biāo)軸圍成的“面積”大小等于物體通過的位移,位移的正負(fù)表示物體是在出發(fā)點(diǎn)正方向上還是在出發(fā)點(diǎn)的負(fù)方向上.由圖分析可知,在t=3s末時(shí)刻物體離出發(fā)點(diǎn)的最遠(yuǎn),由“面積”求出最遠(yuǎn)距離;
(3)根據(jù)圖線在t軸上方,“面積”表示的位移為正,下方表示的位移為負(fù),求解前4s物體的位移.

解答 解:(1)根據(jù)速度時(shí)間圖線的斜率表示加速度得第3s末物體的加速度為:a=$\frac{△v}{△t}=\frac{0-4}{3-1}$=-2m/s2
(2)速度圖象與坐標(biāo)軸圍成的“面積”等于物體通過的位移,根據(jù)圖象可知,3s末離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),最遠(yuǎn)距離為:xm=$\frac{1}{2}×3×4=6m$,
(3)速度圖象與坐標(biāo)軸圍成的“面積”等于物體通過的位移,前4s物體的位移為:x=$\frac{1}{2}×3×4-\frac{1}{2}×1×2=5m$.
答:(1)第3s末物體的加速度為-2m/s2;
(2)物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)的距離為6m;
(3)前4s物體的位移為5m.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道速度時(shí)間圖線的物理意義,知道圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖1中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù),此讀數(shù)應(yīng)為6.125mm;如圖2游標(biāo)卡尺讀數(shù)為10.02cm,一個(gè)電流表的滿偏電流值Ig=0.6A,面板如圖3所示,指針現(xiàn)在的電流示數(shù)是0.34A.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.甲乙兩人同時(shí)同地出發(fā)騎自行車做直線運(yùn)動(dòng),前1小時(shí)內(nèi)的位移-時(shí)間圖象如圖所示.下列表述正確的是(  )
A.0.2-0.5小時(shí)內(nèi),甲的加速度比乙的大
B.0.8小時(shí)內(nèi),甲、乙騎行的路程相等
C.0.6-0.8小時(shí)內(nèi),甲的位移比乙的小
D.0.2-0.5小時(shí)內(nèi),甲的速度比乙的大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.用如圖所示的電路做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”試驗(yàn)時(shí),所用器材有:電動(dòng)勢(shì)為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.
(1)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片p到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向右(填“左”或“右”)端滑動(dòng);
(2)移動(dòng)滑片p,記錄電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制了如圖所示的U-I圖象,則小燈泡的額定功率是0.5W;
(3)圖線是曲線而不是過原點(diǎn)的直線,原因是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.金屬圓盤的平面與勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直,如圖所示,當(dāng)圓盤按圖示方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),比較圓盤邊緣的電勢(shì)與圓心的電勢(shì)( 。
A.邊緣的電勢(shì)較高B.圓心的電勢(shì)較高
C.邊緣和圓心的電勢(shì)相等D.無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.圖中游標(biāo)卡尺的游標(biāo)分度方法是:將39mm的實(shí)際長(zhǎng)度等分成20小格.用這樣的游標(biāo)卡尺測(cè)量一物體的厚度時(shí)得到如圖所示的情景,則該物體的厚度為5.465cm.

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20.在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩;先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條.其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法                B.等效替代法
C.控制變量法                D.建立物理模型法
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法正確的是AB.
A.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行
B.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.著名物理學(xué)家費(fèi)恩曼曾經(jīng)講過一則笑話:一位女士由于駕車超速而被警察攔住,警察走過來說“太太,您剛才車速是60英里每小時(shí)!”這位女士反駁說:“不可能!我才開了7分鐘,還不到一個(gè)小時(shí),怎么可能走了60英里呢?”“太太,我的意思是如果您繼續(xù)剛才那樣開車,在下一個(gè)小時(shí)里您將駛過60英里.”“這也不可能.我只要再行駛10英里就到家了,根本不需要再開過60英里的路程.”這位女士沒有認(rèn)清(  )
A.速度與位移成正比B.速度與時(shí)間成反比
C.速度與位移成正比,與時(shí)間成反比D.速度由位移和時(shí)間的比值確定

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,傾角為α,表面摩擦因數(shù)為μ的斜面固定于地面上(μ<tanα),并處于方向垂直紙面向外、強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,質(zhì)量為m、帶電量為+Q的小滑塊從斜面頂端由靜止下滑,在滑塊下滑的過程中,下列判斷正確的是( 。
A.滑塊受到的摩擦力不變
B.滑塊到達(dá)地面時(shí)的動(dòng)能與B的大小有關(guān)
C.滑塊受到的洛倫茲力方向垂直斜面向下
D.即使B很大滑塊也一定會(huì)由靜止下滑,當(dāng)最終有可能減速并停在斜面上

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