（7分）如圖所示，一個電容為C，極板間距為d的平行板電容器的兩個極板豎直放置，在兩板之間有一個質(zhì)量為m的帶電小球，小球用絕緣細(xì)線連接懸掛于O點(diǎn)�，F(xiàn)給電容器緩慢充電，使兩極板所帶電量分別為+Q和-Q，此時懸線與豎直方向的夾角為30º。小球所帶電量是多少?

  

解析試題分析：由題意知小球在三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，受力示意圖，如圖所示

可得：      2分
E==             2分
聯(lián)立得：           3分
考點(diǎn)：本題考查物體的平衡，涉及到電容器、電場強(qiáng)度的計算等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）如圖所示，質(zhì)量為m1＝5 kg的滑塊，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小為30 N的力F推滑塊，滑塊沿斜面向上勻速運(yùn)動，斜面體質(zhì)量m2＝10 kg，且始終靜止，取g＝10 m/s2，求：

（1）斜面對滑塊的摩擦力；
（2）地面對斜面體的摩擦力和支持力。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，用長L=0.50m的絕緣輕質(zhì)細(xì)線，把一個質(zhì)量 m=1.0g帶電小球懸掛在帶等量異種電荷的平行金屬板之間，平行金屬板間的距離d=5.0cm，兩板間電壓U=1.0×103V。靜止時，絕緣線偏離豎直方向θ角，小球偏離豎直距離a=1.0cm。（θ角很小，為計算方便可認(rèn)為tanθ ≈ sinθ，取g=10m/s2，需要求出具體數(shù)值，不能用θ角表示）求：

（1）兩板間電場強(qiáng)度的大小；
（2）判斷小球帶何種電荷并計算其帶電荷量；
（3）在圖示位置，若將細(xì)線突然剪斷，小球做何種性質(zhì)的運(yùn)動？求加速度a的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（6分）如圖所示，氣缸內(nèi)裝有一定質(zhì)量的氣體，氣缸的截面積為，其活塞為梯形，它的一個面與氣缸成角，活塞與器壁間的摩擦忽略不計，現(xiàn)用一水平力推活塞，汽缸不動，此時大氣壓強(qiáng)為，求氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng).

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，在傾角為θ的光滑絕緣斜面底端O點(diǎn)固定一帶電量為-Q的點(diǎn)電荷，一質(zhì)量為m的帶電小滑塊（可視為點(diǎn)電荷）從距斜面底端4L的A點(diǎn)無初速度釋放，下滑到B點(diǎn)時，速度達(dá)最大值v，已知O、B兩點(diǎn)間的距離為3L，重力加速度為g，靜電力常量為k。

求：（1）小滑塊的所帶電荷量的絕對值q和電性；（2）A、B兩點(diǎn)間的電勢差UAB。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（16分）如圖所示，傾角為的“U”型金屬框架下端連接一阻值為的電阻，相互平行的金屬桿MN、PQ間距為，與金屬桿垂直的虛線、區(qū)域內(nèi)有垂直框架平面向上的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，、間距離為，一長為、質(zhì)量為、電阻為的導(dǎo)體棒在全屬框架平面上與磁場上邊界距離處從靜止開始釋放，最后能勻速通過磁場下邊界．重力加速度為（金屬框架摩擦及電阻不計）．求：

（1）導(dǎo)體棒剛到達(dá)磁場上邊界時速度大小；
（2）導(dǎo)體棒勻速通過磁場下邊界時速度大小；
（3）導(dǎo)體棒穿越磁場過程中，回路產(chǎn)生的電能．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，在傾角θ=30°的斜面上有一塊豎直放置的擋板，在擋板和斜面之間放有一個光滑圓球，當(dāng)系統(tǒng)靜止時檔板上的壓力傳感器顯示壓力為20N，試求：

（1）球?qū)π泵娴膲毫蛨A球的重力。
（2）要讓擋板壓力為零，整個裝置在水平方向上將怎樣運(yùn)動？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（13分）如圖所示，一質(zhì)量為，長為的木板放在水平地面上，已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為，在此木板的右端上還有一質(zhì)量為的小物塊，且視小物塊為質(zhì)點(diǎn)，木板厚度不計. 今對木板突然施加一個的水平向右的拉力，.

（1）若木板上表面光滑，則小物塊經(jīng)多長時間將離開木板？
（2）若小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為、小物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為，小物塊相對木板滑動且對地面的總位移，求值.

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，其中不能完成實(shí)驗(yàn)的是           

A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=3，N3=7
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=4，N2=7
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=7
D．鉤碼的個數(shù)N1=6，N2=7，N3=8
（2）在拆下鉤碼和繩子前，除了分別記下所掛鉤碼的個數(shù)外，還應(yīng)該做好的二個記錄是：
                                 ；                                     ；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中按該方案做該實(shí)驗(yàn)時，引起誤差的主要原因是                          。

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