在研究彈簧的形變與彈力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加拉力F， 實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的拉力F與彈簧的形 變量x作出F－x圖線，如圖所示。由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為    ______，圖線不過坐標(biāo)原點的原因是__            _____。
彈簧的勁度系數(shù)為200N/m ，圖線不過坐標(biāo)原點的原因是彈簧自身有重力。

試題分析：根據(jù)胡克定律可知，該圖像的斜率即為勁度系數(shù)k，因此k求得為200N/m；由于自然下垂，彈簧的自重使得彈簧的“自然長度”大于其真實的長度，所以導(dǎo)致其不過坐標(biāo)原點。
點評：此類題型考察了對胡克定律的理解，以及根據(jù)圖像求彈簧勁度系數(shù)的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：

（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持　 　不變；為了直觀地判斷加速度與力　的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出　  　圖象（選填“”或“”）.
（2）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持　  　不變；為了直觀地判斷加速度與質(zhì)量的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作　  　圖象（選填“”或“”）.
（3）題圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為　  　s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為　    　m/s。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《研究勻變速直線運動》的實驗中，計時器使用的是50 Hz的交變電流。隨著小車的運動，計時器在紙帶上打下一系列的點，取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，在兩個相鄰的計數(shù)點中還有4個點沒有畫出，測得的距離如圖所示（單位為cm），則小車的加速度為___________ m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

（1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實驗方法稱為__________．
（2）下列說法中正確的是                   ．
A．連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行
B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…
C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時，作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系
D．細(xì)線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力
（3）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示，（小車質(zhì)量保持不變）圖線不過原點的原因可是_______________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系 ”的實驗裝置示意圖。

（1）實驗過程中，以下操作正確的是（    ）
A．平衡摩擦力時，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接著將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，讓小車在小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
B．平衡摩擦力時，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應(yīng)先放開小車，后接通電源
（2）一組同學(xué)在做“加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”實驗時，保持小吊盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車的總質(zhì)量m，測出相應(yīng)的加速度，得小車的加速度a與對應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
小車的加速度a/（m·s-2）
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小車的總質(zhì)量m/kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小車的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80
根據(jù)上表數(shù)據(jù)，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為進(jìn)一步直觀反映F不變時與m的關(guān)系，應(yīng)該
選        為橫坐標(biāo)，選小車的加速度a/(m·s-2)為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系。
（3）建立坐標(biāo)系在答卷紙上畫出圖像        

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

小李做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，在平衡摩擦力時，把木板墊得過高，所得的a-F圖像為圖中的                                               （    ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器測量某物體的直徑如圖所示，由圖可知其直徑為___  mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，質(zhì)量m=1.00kg的重物自由下落，帶動紙帶打出一系列的點，如圖所示．相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.02s；（g=9.8m/s2，計算結(jié)果小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字）

（1）從起點O到打下計數(shù)點B的過程中物體的動能增加量△EK=        J，勢能減少量△EP=         J；
（2）通過計算發(fā)現(xiàn)，數(shù)值上△EK＜△EP，這是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用．我們可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小，方法如下：先通過紙帶測得下落的加速度a=          m/s2．再根據(jù)牛頓第二定律計算出重錘在下落的過程中受到的平均阻力f=          N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力和速度。

所需器材有打點計時器（帶導(dǎo)線）、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需            （填字母代號）中的器材。
A．直流電源、天平及砝碼
B．直流電源、毫米刻度尺
C．交流電源、天平及砝碼
D．交流電源、毫米刻度尺
② 通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實驗的準(zhǔn)確程度。為使圖線的斜率等于重力加速度，除作v-t圖象外，還可作            圖象，其縱軸表示的是          ，橫軸表示的是           。

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同步練習(xí)冊答案