分析 (1)根據(jù)原理圖明確拉力的大小,再根據(jù)功的公式可求得細(xì)線對車所做的功;
(2)根據(jù)圖象縱軸截距的意義,分析圖象不過原點(diǎn)的原因.再確定改進(jìn)的具體措施.
解答 解:(1)由原理圖可知,小車受到的拉力為T,則拉力的功W=Ts;
(2)由于板處于水平狀態(tài),小車運(yùn)動過程中,受到小車與平板、紙帶與限位孔間的摩擦阻礙作用,因此導(dǎo)致W-v2關(guān)系圖象,但與預(yù)期的過原點(diǎn)直線不符,可以利用重力的下滑分量來平衡小車受到的摩擦力,故最簡潔的方法是調(diào)節(jié)木板傾角,使小車恰能勻速下滑.
故答案為:(1)Ts;(2)小車受到了阻力;將平板適當(dāng)墊高平衡摩擦力
點(diǎn)評 要明確此題在驗(yàn)證合外力的功與動能變化間的關(guān)系中用到的原理,圍繞原理,確定需要測量的物理量及實(shí)驗(yàn)時的注意事項(xiàng).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P1=UI | B. | P2=$\frac{{U}^{2}}{R}$ | C. | U2=U-IR | D. | U1=U-IR |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b可能為衛(wèi)星的軌道 | B. | c、d可能為衛(wèi)星的軌道 | ||
C. | 地球同步衛(wèi)星軌道只能與a共面 | D. | 地球同步衛(wèi)星軌道只能與d共面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動員在最高點(diǎn)B時,對軌道的壓力為零 | |
B. | 由A到B過程中增加的重力勢能為2mgR | |
C. | 由A到B過程中阻力做功為2mgR-$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 由A到B過程中損失的機(jī)械能為$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 14N | B. | 5 N | C. | 2 N | D. | 1 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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