5．如圖，在車廂的頂部用一根細線懸掛一質量為m的小球．當車廂在水平直軌道上運動時，發(fā)現(xiàn)在某段時間內細線偏向右側，與豎直方向保持為θ角，則這段時間內車廂可能（　�。�
A．向右加速運動，加速度a=gsinθB．向左加速運動，加速度a=gsinθ
C．向右減速運動，加速度a=gtanθD．向左減速運動，加速度a=gtanθ

分析 由于車與小球相對靜止，所以車的加速度與小球的加速度相同，取小球為研究對象，求出小球的加速度即可求出車的加速度，從而確定車的運動情況

解答 解：取小球為研究對象，設繩對小球的拉力為T、小球的重力為G、小球所受合力為F，根據(jù)題意可知F水平向左，受力分析圖如下：

由力的平行四邊形定則可得：F=mgtanθ，結合牛頓第二定律可知小球的加速度a=gtanθ，方向水平向左
由于車與小球相對靜止，所以車的加速度也為gtanθ，方向向左，所以小車的運動情況有可能是向左的加速或向右的減速
故選：C

點評 （1）本題考查了用平行四邊形定則求合力的方法
（2）因小球與小車相對靜止，求出小球的加速度即可確定車的加速度，即運動情況

練習冊系列答案
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15．某人騎車向東行駛，車速為4m/s時，感到風從正南吹來，車速為7m/s時，感到風從東南吹來，則風速為（　�。�
A．3m/sB．4m/sC．5m/sD．6m．/s

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16．以下說法符合物理史實的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并且用扭秤裝置測出了引力常量
B．盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型
C．奧斯特為了解釋磁體產生的磁場提出了分子電流假說
D．貝克勒爾通過實驗發(fā)現(xiàn)了中子，湯姆孫通過實驗發(fā)現(xiàn)了質子

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．知道阿伏伽德羅常數(shù)、氣體的摩爾質量和密度，可以估算出該氣體中分子間的平均距離
B．一定質量的理想氣體經(jīng)歷一緩慢的絕熱膨脹過程，則氣體對外界做功，氣體分子的平均動能減小
C．布朗運動是懸浮在液體中固定顆粒的分子無規(guī)則運動的反映
D．沒有摩擦的理想熱機可以把吸收的能量全部轉化為機械能
E．一定量100℃的水變成100℃的水蒸氣，其分子之間的勢能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖為甲、乙兩質點同時沿同一直線運動的位移-時間圖象．關于兩質點的運動情況，下列說法正確的是（　�。�
A．在0～t0時間內，甲、乙的運動方向相同
B．在0～2t0時間內，甲的速度一直在減小
C．在0～t0時間內，乙的速度一直增大
D．在0～2t0時間內，甲、乙發(fā)生的位移不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，某同學將一塊橡皮用光滑細線懸掛于O點，用一枝鉛筆貼著細線中點的左側以速度v水平向右勻速移動．則在鉛筆移動到圖中虛線位置的過程中（　�。�
A．細線繞O點轉動的角速度變小B．細線繞O點轉動的角速度不斷增大
C．橡皮的運動軌跡為曲線D．橡皮處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關于物理學思想方法，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．演示微小形變時，運用了放大法
B．將帶電體看成點電荷，運用了理想模型法
C．平均速度體現(xiàn)了極限思想
D．加速度是采取比值法定義的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．先后以速度v和2v勻速地把同一線圈從同一磁場中的同一位置（有界磁場邊界，如圖所示）拉出有界的勻強磁場的過程中，如圖所示．那么，在先后兩種情況下，線圈中感應電流之比為1：2，線圈中產生的熱量之比為1：2，外力F的功率之比為1：4．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖甲所示，傾角θ=30°的光滑斜面固定在水平面上，自然伸長的輕質彈簧一端固定在斜面底端的擋板上，一質量為m的小球，從離彈簧上端一定距離的位置靜止釋放，接觸彈簧后繼續(xù)向下運動，小球運動的v-t圖象如圖乙所示，其中OA段為直線，AB段是與OA相切于A點的平滑曲線，BC是平滑曲線，不考慮空氣阻力，重力加速度為g，關于小球的運動過程，下列說法正確的是（　�。�
A．小球在tB時刻所受彈簧彈力大于$\frac{1}{2}$mg
B．小球在tC時刻的加速度大于$\frac{1}{2}$g
C．小球從tC時刻所在的位置有靜止釋放后，不能回到出發(fā)點
D．小球從tA時刻到tC時刻的過程中重力勢能的減小量等于彈簧彈性勢能的增加量

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