【題目】一個(gè)物體在兩個(gè)互為銳角的恒力作用下,由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),當(dāng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,突然去掉其中一個(gè)力,則物體將做( )
A. 勻加速直線運(yùn)動(dòng) B. 勻變速運(yùn)動(dòng) C. 勻速圓周運(yùn)動(dòng) D. 變加速曲線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)代物理學(xué)家霍金認(rèn)為,整個(gè)宇宙是一個(gè)高維果殼狀的泡泡演化而來(lái)的,果殼上的皺紋(即量子擾動(dòng))在演化中產(chǎn)生了今天宇宙的所有結(jié)構(gòu)。這一說(shuō)法
A.奠定了經(jīng)典力學(xué)創(chuàng)立的基礎(chǔ) B.宣告了現(xiàn)代物理學(xué)的誕生
C.提供了人們認(rèn)識(shí)世界的新視角 D.揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“黑體處于不同的溫度下,輻射曲線不同,但有一個(gè)共同的規(guī)律,那就是隨著溫度的升高,最大輻射強(qiáng)度波長(zhǎng)會(huì)逐漸往短波長(zhǎng)方向移動(dòng)。”這一科學(xué)觀點(diǎn)的提出有助于下列哪一理論的研究?
A.經(jīng)典力學(xué)
B.相對(duì)論
C.量子假說(shuō)
D.自由落體定律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果認(rèn)為行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),那么下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 行星受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力,萬(wàn)有引力提供行星圓周運(yùn)動(dòng)的向心力
B. 行星受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力,行星運(yùn)動(dòng)不需要向心力
C. 行星同時(shí)受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力和向心力
D. 行星受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力與它運(yùn)行的向心力不相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光滑的水平桌面上一小球在細(xì)繩的拉力作用下,繞某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),若細(xì)繩突然斷裂,則細(xì)繩斷裂后小球?qū)? )
A. 立刻停下來(lái)
B. 仍做圓周運(yùn)動(dòng)
C. 做減速運(yùn)動(dòng)
D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下述幾個(gè)物理過(guò)程中,物體機(jī)械能守恒的是( )
A. 物體沿粗糙曲面下滑的過(guò)程. B. 跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落的過(guò)程.
C. 物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程. D. 鐵球在泥漿中下沉的過(guò)程.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1904年,法國(guó)科學(xué)家彭加勒曾說(shuō):“我們將要建造一種全新的力學(xué),我們已經(jīng)成功地瞥見(jiàn)它了。原來(lái)比較簡(jiǎn)單的力學(xué)依然保持為一級(jí)近似,因?yàn)樗鼘?duì)不太大的速度還是正確的,以致在新力學(xué)中還能夠發(fā)現(xiàn)舊力學(xué)。”其觀點(diǎn)可用于說(shuō)明
A. 牛頓力學(xué)在物理學(xué)領(lǐng)域失去作用
B. 牛頓力學(xué)推動(dòng)了相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)
C. 相對(duì)論是最完美科學(xué)的力學(xué)體系
D. “新力學(xué)”是對(duì)牛頓力學(xué)的改造
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō):“在‘光榮革命’到來(lái)之前,一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。”材料中的“鑰匙”是指
A.伽利略開(kāi)創(chuàng)了近代科學(xué)
B.牛頓構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系
C.達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論
D.普朗克提出了量子假說(shuō)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】斯塔夫理阿諾斯認(rèn)為,在“光榮革命”到來(lái)之前,一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙——理性。人們覺(jué)得,理性也能打開(kāi)人類事務(wù)之門(mén)。對(duì)這里的“理性”理解準(zhǔn)確的是
A. 用數(shù)學(xué)方法描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng) B. 用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證科學(xué)理論
C. 將“變化”觀念引入科學(xué)領(lǐng)域 D. 以科學(xué)精神批判天主教神學(xué)
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