某同學(xué)在做測定“勻變速直線運(yùn)動的加速度”實(shí)驗(yàn)時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。打點(diǎn)計(jì)時器的電源頻率為50 Hz.

 由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算：（1）該勻變速直線運(yùn)動的加速度a =      m / s 2。

 (2）與紙帶上D點(diǎn)相對應(yīng)的瞬時速度 =          m / s （答案均要求保留3位有效數(shù)字）。  


1.93（1.87 ～2.00之間都對） ；1.18

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


根據(jù)勻變速運(yùn)動的位移公式和，則做勻加速直線運(yùn)動的物體，在 t 秒內(nèi)的位移說法正確的是（   ）

  A．加速度大的物體位移大           B．初速度大的物體位移大

  C．末速度大的物體位移大           D．平均速度大的物體位移大

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科目：高中物理 來源： 題型：


粗糙水平地面上有一木箱，現(xiàn)一人用一水平力拉著木箱勻加速直線前進(jìn)，則（     ）

A．人拉木箱的力大于木箱拉人的力

B．木箱所受的拉力和地面對木箱的摩擦力是一對平衡力

C．人拉木箱的力大于木箱所受摩擦力

D．木箱對地面的壓力和木箱所受的重力是一對作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法中不正確的是

A．物體能否看作質(zhì)點(diǎn)，不能由體積的大小判斷

B．物體能否看作質(zhì)點(diǎn)，不能由質(zhì)量的大小判斷

C．物體能否看作質(zhì)點(diǎn)，不能由物體是否做直線運(yùn)動判斷

D．研究飛行中直升機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動，螺旋槳可看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體在與水平方向成角的恒力F作用下，沿水平面做勻速直線運(yùn)動，則下列說法中正確的是

    A．物體所受重力可能為0

    B．重力和水平面支持力的合力一定不為0

    C．若撤去拉力，物體立刻停止運(yùn)動

D．撤去拉力后的一段時間內(nèi)，物體繼續(xù)運(yùn)動，所受的水平面支持力和摩擦力均增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


短跑運(yùn)動員完成100 m賽跑的過程可簡化為勻加速運(yùn)動和勻速運(yùn)動兩個階段。一次比賽中，某運(yùn)動員用11.00 s跑完全程。已知運(yùn)動員在加速階段的第2s內(nèi)通過的距離為7.5 m ，求：（1）該運(yùn)動員的加速度

（2）該運(yùn)動員的在運(yùn)動中能達(dá)到的最大速度

（3）在勻速階段通過的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：


對以下靜止的物體受力分析正確的是                                      (　　)

 

A                B             C               D

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在勻強(qiáng)電場中有a、b、c、d四點(diǎn)，它們處于同一圓周上，且ac、bd分別是圓的直徑．已知a、b、c三點(diǎn)的電勢分別為φa＝9 V，φb＝15 V，φc＝18 V，則d點(diǎn)的電勢為(　　)

A．4 V                  B．8 V

C．12 V                 D．16 V

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖8，壓敏電阻的阻值R隨所受壓力的增大而減小，某興趣小組利用壓敏電阻設(shè)計(jì)了判斷電梯運(yùn)動狀態(tài)的裝置，其裝置示意圖如圖甲所示．將壓敏電阻平放在電梯內(nèi)，受壓面朝上，在上面放一物體A，電梯靜止時電壓表示數(shù)為U0，電梯在某次運(yùn)動過程中，電壓表的示數(shù)變化情況如圖乙所示，下列判斷中正確的是(　　)

A．乙圖表示電梯可能變減速下降          B．乙圖表示電梯可能勻減速下降

C．乙圖表示電梯可能變減速上升          D．乙圖表示電梯可能勻速下降

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同步練習(xí)冊答案