如圖5所示,水平繃緊的傳送帶AB長(zhǎng)L=6m,始終以恒定速率V1=4m/s運(yùn)行。初速度大小為

V2=6m/.s的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從與傳送帶等高的光滑水平地面上經(jīng)A點(diǎn)滑上傳送帶。小物

塊m=lkg,物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,g取lom/s2。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小物塊可以到達(dá)B點(diǎn)

B. 小物塊不能到達(dá)B點(diǎn),但可返回A點(diǎn),返回A點(diǎn)速度為6m/s

C. 小物塊向左運(yùn)動(dòng)速度減為0時(shí)相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大

D. 小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)時(shí),因相互間摩擦力產(chǎn)生的熱量為50 J

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平地面上的物體受重力G和水平作用力F，物體保持靜止�，F(xiàn)在使作用力F保持大小不變，方向沿逆時(shí)針?lè)较蚓従忁D(zhuǎn)過(guò)180°，而物體始終保持靜止,則在這個(gè)過(guò)程中，物體對(duì)地面的正壓力FN的大小和地面給物體的摩擦力f的大小的變化情況是

A．f不變                          B．f先變小后變大

C．FN先變小后變大          D．FN不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測(cè)力端通過(guò)輕質(zhì)水平細(xì)繩與滑塊相連，滑塊放在較長(zhǎng)的小車(chē)上．如圖甲所示，傳感器與計(jì)算機(jī)相連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律．一水平輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪，一端連接小車(chē)，另一端系沙桶，整個(gè)裝置開(kāi)始處于靜止?fàn)顟B(tài)．。在物體與小車(chē)分離前緩慢向沙桶里倒入細(xì)沙，力傳感器采集的F﹣t圖象如圖。則有（   �。�

    A. 2.5前小車(chē)一直保持靜止           B. 2.5s后小車(chē)做變加速運(yùn)動(dòng)

    C. 2.5s前小車(chē)所受摩擦力不變        D. 2.5s后小車(chē)所受摩擦力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平地面上固定一個(gè)光滑絕緣斜面，斜面與水平面的夾角為θ。一根輕質(zhì)絕緣細(xì)線的一端固定在斜面頂端，另一端系有一個(gè)帶電小球A，細(xì)線與斜面平行。小球A的質(zhì)量為m、電量為q。小球A的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球B，兩球心的高度相同、間距為d。靜電力常量為k，重力加速度為g，兩帶電小球可視為點(diǎn)電荷。小球A靜止在斜面上，則下列說(shuō)法中正確的是

A．小球A與B之間庫(kù)侖力的大小為kq2/d

B．當(dāng)時(shí)，細(xì)線上的拉力為0

C．當(dāng)時(shí)，細(xì)線上的拉力為0

D．當(dāng)時(shí)，斜面對(duì)小球A的支持力為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩輛汽車(chē)在平直的公路上同一地點(diǎn)沿相同方向由靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的加 速度隨時(shí)間變化a-t圖像如圖1所示。關(guān)于甲、乙兩車(chē)在0~ 20s

的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在t=10s時(shí)兩車(chē)相遇

B. 在t=20s時(shí)兩車(chē)相遇

c. 在t=10s時(shí)兩車(chē)相距最遠(yuǎn)

D. 在t=20s時(shí)兩車(chē)相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三同學(xué)做"互成角度的兩個(gè)力的合成"的實(shí)驗(yàn)。所用彈賛測(cè)力計(jì)的量程為0~ 5N

他們均把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn),橡皮條的另一端通過(guò)細(xì)繩連接彈簧測(cè)力計(jì)。

用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定點(diǎn)0。如圖8所示，操作時(shí)細(xì)繩都與平

板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。

甲同學(xué)F1和F2的方向互相垂直, F1= 3.0N, F2=3.8N;乙同學(xué)F1和F2方向的夾角約為30 º。； 丙同學(xué)F1和F2方向的夾角約為120 º。F1= F2=4.0N

這三位同學(xué)中操作不合適的是          同學(xué)，原因                          

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，開(kāi)創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，這就是(　　)

A．對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納的方法

B．用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的方法

C．對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的方法

D．抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，質(zhì)量M＝1 kg的木板靜止在水平面上，質(zhì)量m＝1 kg、大小可以忽略的鐵塊靜止在木板的右端．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，已知木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.1，鐵塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2＝0.4，取g＝10 m/s2.現(xiàn)給鐵塊施加一個(gè)水平向左的力F.

(1)若力F恒為8 N，經(jīng)1 s鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板的左端，求木板的長(zhǎng)度L；

(2)若力F從零開(kāi)始逐漸增加，且木板足夠長(zhǎng)．試通過(guò)分析與計(jì)算，在圖中作出鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列幾種奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中的研究對(duì)象可視為質(zhì)點(diǎn)的是(　　  )

 A、在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿在支撐地面過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)

B、帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時(shí)

C、跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)

D、研究籃球能否進(jìn)筐的問(wèn)題

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同步練習(xí)冊(cè)答案