16．分析下列情況中物體A受到的力，并畫出A的受力示意圖：

分析 先分析物體的受力情況，再畫出物體受力圖．分析受力按重力、彈力和摩擦力的順序進行．

解答 解：第一個圖中，靜止在斜面上的小球受到重力、斜面的支持力和繩子的拉力三個力作用．
第二個圖中，物體受到重力、滑動摩擦力，壓力N和彈力F四個力作用．
第三個圖中，物體受到重力、地面的支持力，繩子的拉力和地面的摩擦力四個力作用．
畫出物體受力圖如圖所示．

點評 分析受力是應(yīng)具備的基本能力，一般按重力、彈力和摩擦力的順序進行受力分析，可以有效防止少力或多力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．為了測量高電壓和強電流的大小，常用到變壓器的有關(guān)原理．如圖所示，L1和L2是輸電線，甲是電壓互感器，乙是電流互感器，電壓表和電流表為理想交流電表．若電壓互感器上下線圈的匝數(shù)比為1 000：1，電流互感器上下線圈的匝數(shù)比為1：100，電壓表示數(shù)為220V，電流表示數(shù)為10A，則下列說法正確的是（　�。�
A．兩輸電線間的電壓為220 VB．L2中的電流強度為1 000 A
C．輸電線中輸送的功率為2.2×108WD．兩輸電線間的電阻為22Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　�。�
A．伽利略猜想自由落體速度與下落的時間成正比，并直接用實驗進行了驗證
B．在研究物體的運動時，引入了“質(zhì)點”的概念，是采用建立理想物理模型的方法
C．在研究某學(xué)生騎車返校的速度時可將其視為質(zhì)點，而對這位學(xué)生騎車姿勢進行生理學(xué)分析時不可將其視為質(zhì)點
D．時刻是指運動過程中的某一瞬間、對應(yīng)著一個位置，時間是兩個時刻之間的間隔、對應(yīng)著一個運動過程

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖（甲）所示，輕桿一端固定在O點，另一端固定一小球，現(xiàn)讓小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動．小球運動到最高點時，受到的彈力為F，速度大小為v，其F-v2圖象如圖（乙）所示．則（　　）
A．小球的質(zhì)量為$\frac{bR}{a}$
B．當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?\frac{R}$
C．v2=c時，小球?qū)U的彈力方向向下
D．v2=2b時，小球受到的彈力與重力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖，輕桿一端固定一小球，小球繞桿的另一端在豎直平面內(nèi)做圓周運動，小球通過最高點時，下列說法正確的是（　�。�
A．桿對小球的作用力不可能為零
B．如果桿對小球的作用力為推力，該推力可能大于小球的重力
C．如果桿對小球的作用力為拉力，該拉力可能大于小球的重力
D．如果桿對小球的作用力為推力，那么過最高點時小球的速度越大，桿的推力越小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．靜止的列車在平直的軌道上以恒定功率啟動，設(shè)阻力不變，在開始的一小段時間內(nèi)，列車（　�。�
A．受到的牽引力逐漸增大B．加速度逐漸增大
C．合外力的瞬時功率逐漸增大D．克服阻力做功的功率逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．用輕繩拴一個質(zhì)量為m的小球以v0勻速上升，現(xiàn)使拉力突然減小，并保持大小不變，直到小球速度減為零，設(shè)該過程中小球的加速度和位移大小分別為a和s，則拉力對小球做的功為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$mv02B．m（g+a）sC．masD．m（g-a）s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．如圖（a）所示，一通電直導(dǎo)線正下方有一靜止的小磁針，給直導(dǎo)線通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此實驗說明電流能夠產(chǎn)生磁場．如圖（b）所示在通電螺絲管內(nèi)部中間的小磁針，靜止時N極指向右端，則電源的c端為電源正極（填“正”或“負(fù)”）極．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．小木塊以5m/s的初速度自由沖上光滑斜面，2s末速度大小變?yōu)?m/s，求這段時間內(nèi)的速度變化量和加速度．

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同步練習(xí)冊答案