在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列哪些因素會(huì)使實(shí)驗(yàn)誤差增大
AD
AD
．
A．斜槽末端沒(méi)保持水平
B．每次小球從同一位置由靜止釋放
C．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
D．根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)，在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較近．
分析：在實(shí)驗(yàn)中讓小球能做平拋運(yùn)動(dòng)，并能描繪出運(yùn)動(dòng)軌跡．因此要求從同一位置多次無(wú)初速度釋放，同時(shí)由運(yùn)動(dòng)軌跡找出一些特殊點(diǎn)利用平拋運(yùn)動(dòng)可看成水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向自由落體運(yùn)動(dòng)去解題．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)中必須保證小球做平拋運(yùn)動(dòng)，而平拋運(yùn)動(dòng)要求有水平初速度且只受重力作用．所以斜槽軌道必須要水平，至于是否光滑沒(méi)有影響，只要能拋出就行．因此斜槽末端沒(méi)有保持水平會(huì)增大實(shí)驗(yàn)誤差的，所以A選；
B、為確保有相同的水平初速度，所以要求從同一位置無(wú)初速度釋放．不會(huì)增大實(shí)驗(yàn)誤差，所以B不選．
C、在運(yùn)動(dòng)中還不能與木板上的白紙相撞，否則就不是平拋運(yùn)動(dòng)．不會(huì)增大實(shí)驗(yàn)誤差，所以C不選．
D、在曲線上找一點(diǎn)，利用水平位移與豎直位移來(lái)求出拋出速度，但要求位移大小盡量大點(diǎn)兒．因此D會(huì)增大實(shí)驗(yàn)誤差的，所以D選
故選AD；
點(diǎn)評(píng)：掌握如何讓小球做平拋運(yùn)動(dòng)及平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的描繪，并培養(yǎng)學(xué)生利用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律去分析與解決問(wèn)題的能力．同時(shí)強(qiáng)調(diào)測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)越長(zhǎng)誤差越�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上
AB
AB
．
A．通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球時(shí)必須從同一位置靜止開(kāi)始釋放
C．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．
①為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，操作時(shí)應(yīng)注意：調(diào)節(jié)斜槽使其
末端水平
末端水平
，小球應(yīng)
從同一個(gè)位置由靜止釋放
從同一個(gè)位置由靜止釋放
釋放，取點(diǎn)畫軌跡時(shí)應(yīng)選取離拋出點(diǎn)比較
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
的點(diǎn)．
②關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：
A．記錄小球位置用的橫梁每次必須嚴(yán)格地等距離下降
B．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
C．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
D．實(shí)驗(yàn)中，記錄小球位置的白紙不能移動(dòng)
（2）如圖為研究小球的平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)拍攝的閃光照片的一部分，其背景是邊長(zhǎng)為5cm的小方格，重力加速度g取10m/s2．由圖可知：照相機(jī)的閃光頻率為
10
10
Hz；小球拋出時(shí)的初速度大小為
2.5
2.5
m/s．B點(diǎn)豎直方向的分速度為
3
3
m/s （此題保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定小球在不同時(shí)刻在空中所通過(guò)的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如圖所示的裝置． 
先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙．將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠(yuǎn)離槽口平移距離x，小球再?gòu)男辈凵暇o靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C．
若測(cè)得木板每次移動(dòng)距離x，A、B間距離y1，B、C間距離y2．請(qǐng)回答以下問(wèn)題（重力加速度為g）
（1）為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？
保證小球在斜槽末端具有相同的初速度
保證小球在斜槽末端具有相同的初速度
．
（2）如何檢驗(yàn)斜槽底端水平？
把小球靜止釋放在斜槽末端，看小球是否運(yùn)動(dòng)，若不動(dòng)，則斜槽末端水平；反知，則不水平．
把小球靜止釋放在斜槽末端，看小球是否運(yùn)動(dòng)，若不動(dòng)，則斜槽末端水平；反知，則不水平．

（3）根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量來(lái)求得小球初速度的表達(dá)式為v0=
x
g
y2-y1
x
g
y2-y1
（用題中所給字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．
（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出一些操作要求，將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上：
ace
ace
．
（a）通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
（b）每次釋放小球的位置必須不同
（c）每次必須由靜止釋放小球
（d）記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降
（e）小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（f）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
（2）若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0=
2
gL
2
gL
；球過(guò)c點(diǎn)時(shí)的速率是
41gL
2
41gL
2
（用L、g表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)忘記記下斜槽末端位置，只記錄了A、B、C、D四點(diǎn)的位置，他便以A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，得到如圖所示的圖象，則物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為
 
m/s，物體在B點(diǎn)的速度為
 
m/s．（g取10m/s2）

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