A. | 在S1閉合、與S1和S2都閉合兩種情況下副線圈電壓n3均為U3=$\frac{{n}_{3}}{{n}_{1}}$U1 | |
B. | 只有在S1閉合的情況下,副線圈電壓U3才能為U3=$\frac{{n}_{3}}{{n}_{1}}$U1 | |
C. | 在S1閉合、S2斷開的情況下,原線圈的電流I1=$\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$I2 | |
D. | 在S1、S2均閉合的情況下,原線圈中輸入電流為I1=$\frac{{I}_{2}{U}_{2}+{I}_{3}{U}_{3}}{{U}_{1}}$ |
分析 根據(jù)變壓器的匝數(shù)與電壓成正比求出兩個(gè)副線圈的電壓,再根據(jù)輸入功率等于輸出功率求原線圈中的電流.
解答 解:A、變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)有關(guān),則:$\frac{{U}_{3}}{{U}_{1}}=\frac{{n}_{3}}{{n}_{1}}$
所以:U3=$\frac{{n}_{3}}{{n}_{1}}$U1,與S1和S2是否閉合無關(guān).故A正確,B錯(cuò)誤;
C、在S1閉合、S2斷開的情況下,原線圈中的輸入功率等于副線圈U2消耗的功率,即:U1I1=U2I2
又:$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}}=\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$
所以原線圈的電流I1=$\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$I2
故C正確;
D、在S1、S2均閉合的情況下,原線圈中的輸入功率等于副線圈U2消耗的功率與U3消耗的功率和,即:
U1I1=U2I2+U3I3
聯(lián)立可得原線圈中輸入電流為I1=$\frac{{I}_{2}{U}_{2}+{I}_{3}{U}_{3}}{{U}_{1}}$
故D正確,
故選:ACD
點(diǎn)評(píng) 本題考查了變壓器的特點(diǎn),需要注意的是本題有兩個(gè)副線圈,所以,電流與匝數(shù)不在成反比,應(yīng)該用功率相等求電流.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的位移大小是50 m,方向向北 | B. | 物體通過的路程是10 m | ||
C. | 物體的位移大小是10 m,方向向北 | D. | 物體的位移大小是10 m,方向向南 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 溫度低的物體,內(nèi)能不一定小 | |
B. | 分子運(yùn)動(dòng)的平均速度可能為零,瞬時(shí)速度不可能為零 | |
C. | 液體與大氣相接觸,表面層內(nèi)分子所受其他分子的作用表現(xiàn)為相互吸引 | |
D. | 0℃的鐵和0℃的冰,它們的分子平均速率相同 | |
E. | 氣體分子單位時(shí)間內(nèi)與單位面積器壁碰撞的次數(shù)與單位體積內(nèi)的分子數(shù)和溫度有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
規(guī) 格 | WD800SL23-3 |
輸入功率 | 1300W(微波) 1050W(燒烤) |
微波頻率 | 2450MHz |
微波輸出功率 | 800W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 回路電流I1:I2=3:1 | B. | 產(chǎn)生的熱量Q1:Q2=9:1 | ||
C. | 通過任一截面的電荷量q1:q2=1:1 | D. | 外力的功率P1:P2=3:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 桌面對(duì)小球的支持力垂直于桌面和桌面的形變方向相反 | |
B. | 小球?qū)ψ烂娴膲毫Υ笮〉扔谛∏虻闹亓Υ笮,所以壓力就是重?/td> | |
C. | 小球?qū)ψ烂娴膲毫κ┝ξ矬w是小球,小球的重力的施力物體是地球 | |
D. | 水平桌面發(fā)生了微小彈性形變,小球沒有發(fā)生彈性形變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 初速度v0的大小為2.5 m/s | |
B. | 加速度a的大小為1 m/s2 | |
C. | 位移x3的大小為$\frac{9}{8}$ m | |
D. | 位移x3內(nèi)的平均速度大小為0.75 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~1s內(nèi)與2~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的速度方向相反 | |
B. | 2~3s內(nèi)與3~4s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度方向不同 | |
C. | 0~1s內(nèi)與3~4s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移不同 | |
D. | 0~2s內(nèi)與0~4s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的平均速度相同 |
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