為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問題:
(1)實驗開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導軌下面的螺釘,使氣墊導軌水平,在不增加其他儀器的情況下,如何判定調(diào)節(jié)是否到位?答:______________________ .
(2)若取M=0.4 kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是_______.
A.m=5 g B.m=15 g C.m=40 g D.m=400 g
(3)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度,求得的加速度的表達式為___________ .
(用Δt1、Δt2、D、x表示)
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(18分)如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數(shù)點。加速度大小用a表示:
(1)OD間的距離為 cm 。
(2)下圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖線(為各計數(shù)點至同一起點的距離),斜率表示 ,其大小為 (保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示,由圖象可知 ;
A.a(chǎn)的原長比b短 |
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b大 |
C.a(chǎn)的橫截面積比b大 |
D.彈力和彈簧長度成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在用電壓表和電流表研究小燈泡在不同電壓下的功率的實驗中,實驗室備有下列器材供選擇:
A.待測小燈泡(3.0 V、1.5 W)
B.電流表(量程3 A,內(nèi)阻約為1 Ω)
C.電流表(量程0.6 A,內(nèi)阻約為5 Ω)
D.電壓表(量程3.0 V,內(nèi)阻約為10 kΩ)
E.電壓表(量程15.0 V,內(nèi)阻約為50 kΩ)
F.滑動變阻器(最大阻值為100 Ω,額定電流50 mA)
G.滑動變阻器(最大阻值為10 Ω,額定電流1.0 A)
H.電源(電動勢為4.0 V,內(nèi)阻不計)
I.電鍵及導線等
(1)為了使實驗完成的更好,電流表應(yīng)選用________;電壓表應(yīng)選用________;滑動變阻器應(yīng)選用________.(只需填器材前面的字母即可)
(2)請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(3)某同學在一次測量時,電流表、電壓表的示數(shù)如圖甲所示.則電壓值為________ V,電流值為________ A,小燈泡電阻的測量值與真實值相比 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)某實驗小組完成實驗后利用實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)在I-U坐標系中,描繪出如甲所示的小燈泡的伏安特性曲線.根據(jù)此圖給出的信息,可以判斷下圖中正確的是(圖中P為小燈泡的功率)( )
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)為了簡單測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),按以下步驟進行:
a.將一端固定在木板P上的輕彈簧置于水平桌面上,固定木板P,在桌面上標記彈簧自由端位置O.將小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至A位置,如圖1所示.
b.將小木塊從靜止開始釋放,小木塊運動至B位置停止.
c.將彈簧移至桌邊,使彈簧自由端位置O與桌邊緣對齊,如圖2所示,固定木板P,使小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至C位置,使,將小木塊從靜止開始釋放,小木塊落至水平地面D處,為O點在水平地面的豎直投影點.若已經(jīng)測得OB距離為L,間豎直高度為h.小木塊可看做質(zhì)點,不計空氣阻力.
①為測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),還需要測量的物理量是:
.(用文字和字母表示)
②寫出小木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)的表達式:= .(用測得的物理量的字母表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
《驗證機械能守恒定律》的實驗采用重物自由下落的方式進行實驗驗證,則:①關(guān)于“驗證機械能守恒定律”的實驗中,以下說法正確的是( )
A.實驗中摩擦是不可避免的,因此紙帶越短越好,因為紙帶越短,克服摩擦力做的功就越少,誤差就越小
B.實驗時需稱出重物的質(zhì)量
C.紙帶上第1、2兩點間距若不接近2 mm,則無論怎樣處理實驗數(shù)據(jù),實驗誤差都一定較大
D.處理打點的紙帶時,可以直接利用打點計時器打出的實際點跡,而不必采用“計數(shù)點”的方法
②若實驗中所用重錘質(zhì)量m=l㎏,打點紙帶如圖(1)所示,所用電源的頻率為50Hz,查得當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2。圖中O點為打出的第一個點,A、B、C、D分別為每打兩個點取出的計數(shù)點。則記錄B點時,重錘速度vB= m/s,重錘的動能EkB= .J,從開始下落起至B點,重錘的重力勢能減少量是 .J。因此可得出的結(jié)論是 。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
③根據(jù)紙帶算出的相關(guān)各點的速度,量出下落的距離,則以v2/2為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是圖(2)中的 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
理想實驗是一種以可靠的事實為依據(jù),忽略次要因素,并把實驗的情況合理外推到一種理氣,想狀態(tài),從而來揭示自然現(xiàn)象本質(zhì)的假想實驗。為了說明運動和力的關(guān)系,伽利略設(shè)計了如圖所示的理想實驗。
①關(guān)于伽利略的這個理想實驗,下列說法正確的是_____。(填選項序號)
A.“小球沿斜面向下運動后,沿斜面向上運動,會越來越慢”,這是可靠的事實 |
B.“小球沿斜面向下運動后,沿斜面向上運動,會越來越慢”,這是合理外推的理想狀態(tài) |
C.“若摩擦可以忽略不計,小球最終會達到與左側(cè)同樣的高度”,這是揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì) |
D.“如果右側(cè)面變成水平面,并且沒有任何阻力,小球?qū)⑦_不到原來的高度,就應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設(shè)計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個釘子A、B上,另一端是這二條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物。
①為完成實驗,下述操作中必需的是
a.測量細繩的長度; b.測量橡皮筋的原長;c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度:d.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置。
②釘子位置固定,若利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗證實驗,可采用的方法是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)如圖是多用表的刻度盤,當選用量程為50mA的電流檔測量電流時,表針指于圖示位置,則所測電流為_____mA;若選用倍率為“×100”的電阻檔測電阻時,表針也指示在圖示同一位置,則所測電阻的阻值為_______Ω。如果要用此多用表測量一個約2.0×104Ω的電阻,為了使測量比較精確,應(yīng)選的歐姆檔是_________(選填“×10”、“×100”或“×1K”)。換檔結(jié)束后,實驗操作上首先要進行的步驟是____________。
(2)在探究規(guī)格為“2.5,0.6W”小電珠伏安特性曲線實驗中,該同學采用如右圖乙所示的電路進行測量。現(xiàn)備有下列器材供選用:
A.量程是0~0.6A,內(nèi)阻是0.5Ω的電流表 |
B.量程是0~3A,內(nèi)阻是0.1Ω的電流表 |
C.量程是0~3V,內(nèi)阻是6kΩ的電壓表 |
D.量程是0~15V,內(nèi)阻是30kΩ的電壓表 |
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