15．氫原子的能級如圖所示，原子從能級n=4向n=2躍遷所放出的光子，正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應，該金屬的逸出功是2.55eV．從能級n=4向n=1躍遷所放出的光子照射該金屬，所產(chǎn)生光電子最大初動能是10.2eV．

分析 能級間躍遷時輻射的光子能量等于兩能級間的能級差，根據(jù)光電效應的條件求出金屬的逸出功，再根據(jù)光電效應方程得出光電子的最大初動能．

解答 解：原子從能級n=4向n=2躍遷所放出的光子的能量為3.40-0.85=2.55eV，當光子能量等于逸出功時，恰好發(fā)生光電效應，所以逸出功為：W0=2.559eV．
從能級n=4向n=1躍遷所放出的光子能量為13.6-0.85eV=12.75eV，根據(jù)光電效應方程得，最大初動能為：Ekm=hv-W0=12.75-2.55=10.2eV．
故答案為：2.55，10.2．

點評 解決本題的關鍵知道能級間躍遷輻射的光子能量等于兩能級間的能級差，以及掌握光電效應方程Ekm=hv-W0．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．某一閉合電路感應電動勢增大，則穿過這個閉合電路的（　�。�
A．磁感應強度一定增大B．磁通量的變化率一定增大
C．磁通量變化量一定增大D．磁通量一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，固定斜面體M上有一物塊m，其在一沿斜面向上的推力F的作用下保持靜止，下列有關物塊的受力個數(shù)的說法正確的是（　�。�
A．可能是2個B．可能是3個C．一定是3個D．一定是4個

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在正方形ABCD區(qū)域內(nèi)有平行于AB邊的勻強電場，E、F、H是對應邊的中點．P點是EH的中點．一個帶正電的粒子（不計重力）從F點沿FH方向射入電場后恰好從C點射出，以下說法正確的是（　　）
A．粒子的運動軌跡經(jīng)過P點
B．粒子的運動軌跡經(jīng)過PH之間某點
C．若增大粒子的初速度可使粒子垂直穿過EH
D．若將粒子的初速度變?yōu)樵瓉淼囊话�，粒子恰好由E點從BC邊射出

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，粗細均勻的彎曲玻璃管A、B兩端開口，管內(nèi)有一段水銀柱，管內(nèi)左側水銀面與管口A之間氣柱長為lA=40cm，現(xiàn)將左管豎直插入水銀槽中，穩(wěn)定后管中左側的水銀面相對玻璃管下降了2cm，設被封閉的氣體為理想氣體，整個過程溫度不變，已知大氣壓強p0=76cmHg，求：穩(wěn)定后A端上方
（1）氣柱的壓強；
（2）氣柱的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，A，B，C為質(zhì)量相同的三個小球，用不可伸長的輕質(zhì)細線懸掛在天花板上，均處于靜止狀態(tài)．A球與B球間的連線為不可伸長的輕質(zhì)細線，B球和C球之間由輕質(zhì)彈簧相連，且平衡時在彈性限度內(nèi)．重力加速度為g，則在剪斷OA間細線的瞬間，下列說法正確的是（　�。�
A．A球的加速度為gB．B球的加速度為1.5g
C．C球的加速度為零D．A、B、C球的加速度均為g

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，一根輕質(zhì)細繩跨過定滑輪連接兩個小球A、B，它們都穿在一根光滑的豎直桿上，不計細繩與滑輪之間的摩擦，當兩球平衡時OA繩與水平方向的夾角為53°，OB繩與水平方向的夾角為37°，則球A、B的質(zhì)量之比和桿對A、B的彈力之比正確的是（　　）（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）
A．$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{3}{4}$B．$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{4}{3}$C．$\frac{{F}_{NA}}{{F}_{NB}}$=$\frac{16}{9}$D．$\frac{{F}_{NA}}{{F}_{NB}}$=$\frac{9}{16}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲所示，圓形線圈的匝數(shù)n=100，線圈兩端與同一平面內(nèi)放置的光滑平行軌道兩端相連，導軌間距L=0.5m，長為1.2L的導體棒MN垂直放在導軌上且與導軌良好接觸．電路中接入的電阻R=5Ω，導軌、導體棒與線圈的電阻均不計．在導軌平面范圍內(nèi)有磁感應強度大小B1=4T的勻強磁場，方向垂直紙面向外．在線圈內(nèi)有垂直紙面向內(nèi)的磁場B2，線圈中的磁通量隨時間變化的圖象如圖乙所示．
（1）若導體棒MN在外力作用下保持靜止，求t=2s時刻導體棒受到的安培力的大�。�
（2）若導體棒MN在外力作用下，在勻強磁場B1中向右做勻速直線運動，運動速度大小v=25m/s，求t=4s時刻導體棒受到的安培力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某班級同學用如圖（a）所示裝置驗證加速度a和力F、質(zhì)量m的關系．甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個加速度傳感器，小車乙上固定一個力傳感器，力傳感器和小車甲之間用一根不可伸長的細線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始向下運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車甲受到的拉力和加速度的大�。�

（1）下列關于實驗裝置和操作的說法中正確的是A
（A）軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
（B）軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
（C）彈簧力應遠小于小車甲所受的重力
（D）彈簧力應遠小于小車乙所受的重力
（2）四個實驗小組選用的小車甲（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別是m1=1.0kg、m2=2.0kg、m3=3.0kg和m4=4.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖象，如圖（b）所示，最后一個小組的實驗數(shù)據(jù)如表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線；
實驗次數(shù)123456
拉力F（N）49.040.035.024.016.29.6
加速度a（m/s2）16.313.311.78.05.43.2
（3）在驗證了a和F的關系后，為了進一步驗證a和m的關系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖．請寫出具體的做法：
①如何收集數(shù)據(jù)？在a-F圖象上做一條垂直于橫軸的直線，與四條圖線分別有個交點，記錄下四個交點的縱坐標a，分別與各圖線對應的m組成四組數(shù)據(jù)．；
②為了更直觀地驗證a和m的關系，建立的坐標系應以a為縱軸；以$\frac{1}{m}$為橫軸．

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