分析 步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
解答 解:本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
故答案為:(1)C;E
(2)C中未記下兩條細繩的方向;E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O位置.
點評 該實驗關(guān)鍵理解實驗原理,根據(jù)實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷,因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為$\frac{v}{gt}$ | |
B. | A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為$\frac{2v}{gt}$ | |
C. | 傳送帶在水平方向的總長度為$\frac{3}{2}$vt | |
D. | 傳送帶在水平方向的總長度為2vt |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點乙靜止,質(zhì)點甲的初速度為零 | B. | 第1s末質(zhì)點甲、乙速度方向不一樣 | ||
C. | 第2s末質(zhì)點甲、乙速度相同 | D. | 第2s末質(zhì)點甲、乙相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子一定帶負電 | |
B. | 粒子在A點的電勢能大于在C點的電勢能 | |
C. | A點的場強小于C點的場強 | |
D. | 粒子在A點的動能大于在C點的動能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | qEa | C. | 2qEa | D. | πqEa |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的 | |
B. | 磁場和電場一樣是客觀存在的物質(zhì) | |
C. | 磁場就像磁感線一樣是條形的 | |
D. | 磁感線可以表示出磁場的強弱 |
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