18．在一光滑水平面上，兩個物體一起向右運動，A質(zhì)量為1kg，B質(zhì)量為2kg，其中A受到一個向右的大小為9N水平推力，則A對B的作用力大小是（　　）
A．0NB．3NC．6ND．9N

分析 對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度，隔離對B分析，根據(jù)牛頓第二定律求出A對B的作用力大�。�

解答 解：對整體分析，加速度為：a=$\frac{F}{{m}_{A}+{m}_{B}}=\frac{9}{3}m/{s}^{2}$=3m/s2．
隔離對B分析，根據(jù)牛頓第二定律得A對B的作用力大小為：
FB=mBa=2×3N=6N．
故選：C．

點評 本題考查了牛頓第二定律的基本運用，掌握整體法和隔離法的靈活運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關于磁感線的說法，正確的是（　�。�
A．磁感線是真實存在的
B．實驗中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線
C．磁感線的疏密反映了磁場的強弱
D．磁感線自N極起，終止于S極

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖1所示，在某種介質(zhì)中的一條直線上兩個振動源A、B相距6m，振動頻率相等，C為AB中點，D距B點1.5m．t0=0時刻A、B開始振動，振幅相等，振動圖象如圖2．若A向右傳播的波與B向左傳播的波在t1=0.3s時相遇，則（　�。�
A．t2=0.3s時刻C點經(jīng)過平衡位置且振動方向向上
B．在兩列波相遇過程中，C質(zhì)點總是比D質(zhì)點位移大
C．兩列波在A、B間的傳播速度均為10m/s
D．兩列波的波長都是4m

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．已知引力常量為G，地球表面重力加速度為g，地球半徑為R，則地球質(zhì)量為$\frac{g{R}^{2}}{G}$．．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．辨析題：如圖所示，AB和BC是由相同材料組成的絕緣斜面和水平面，A與C的水平距離為SAC=5m，高為H=2.8m，h=0.8m．質(zhì)量為m的小滑塊由A靜止開始釋放，它恰能運動到C而靜止．現(xiàn)在讓小滑塊帶上電量q，并在軌道所在處施加豎直向下的勻強電場，場強大小E=$\frac{mg}{2q}$，在A點給小滑塊一個沿斜面向下的4m/s的初速度，求滑塊滑出C后所拋出的水平距離是多大？
下面是一位同學對上述問題的求解：
未加電場，滑塊由A運動到C，根據(jù)動能定理有：
mg（H-h）-μmgsAC=0       （1）
加電場后，滑塊到C點的速度為v，由動能定理：
（mg+qE）（H-h）-μmgsAC=$\frac{1}{2}$m（v2-v02）   （2）
…
再結合平拋運動的規(guī)律可求出滑塊拋出的水平距離s
你認為這位同學的解法是否合理？若合理，請完成計算；若不合理，請說明理由，并用你自己的方法算出正確結果．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．人在地面上最多能舉起質(zhì)量是60kg的物體，而在 個加速下降的電梯里，最多能舉起質(zhì)量是80kg的物體，此時電梯的加速度為2.5 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，長度為L=0.5m的輕桿其下端固定于轉(zhuǎn)軸O，上端連接質(zhì)量為M=2.0kg的物體A（可看做質(zhì)點），物體A隨著輕桿一起繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，求A在最高點的速率為4.0m/s時球?qū)p桿的作用力．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某學習小組的同學為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系，在實驗室組裝了一套如圖1的實驗裝置，除圖示的實驗器材外，另外還有提供的交流電源、導線、復寫紙、細沙以及天平都沒畫出來．
（1）如圖1所示，是某同學正要釋放小車的情形，對此另一位同學提出了實驗改進的幾點建議，其中合理的是A
①應把長木板的右端適當墊高，以平衡摩擦阻力
②應調(diào)整滑輪高度使細線與長木板表面平行
③應將打點計時器接在直流電源上
④應使小車離打點計時器稍遠些
A．①②B．①④C．②③D．①②④
（2）實驗時釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運動，用打點計時器（相鄰兩個點的時間間隔為T=0.02s）記錄其某一次的紙帶如圖2所示，由于紙帶上某些點較模糊未畫出，該同學進行了如下的測量，測得1、3兩點的距離為x1=4.00cm，4、6兩點的距離為x3=8.80cm，2、5兩點的距離為x2=20.00cm，則通過紙帶算出第2點的速度為v2=1.00m/s．，該條紙帶的加速度為a=9.60 m/s2（保留三位有效數(shù)字）
（3）在“探究加速度a與小車質(zhì)量M的關系”時，保持鉤碼的質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，得到的實驗數(shù)據(jù)如表，為了驗證猜想得出實驗結論，請在如圖3所示的坐標系中作出最能反映a與M關系的圖象．
試驗次數(shù)12345
加速度a（m/s2）0.770.380.250.190.16
小車質(zhì)量M（kg）0.200.400.600.801.00

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于點電荷，下列說法正確的是（　�。�
A．只有體積很小的帶電體才可以看作點電荷
B．只有球形帶電體才可以看作點電荷
C．帶電體能否被看作點電荷既不取決于帶電體大小也不取決于帶電體的形狀
D．一切帶電體都可以看作點電荷

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