如圖所示,物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,放手后,A向下B向上加速運(yùn)動(dòng),現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

小題1:若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進(jìn)行測量,則需要測量的物理量有_________。(選填下面的序號)
①物塊A和B的質(zhì)量;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間;
③繩子的長度。
小題2:為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕;
②盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動(dòng),不要搖晃;
③兩個(gè)物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。
以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是_________。
小題3:寫出一條上面沒有提到的對提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議______________________。

小題1:①②
小題2:①②
小題3:例如:“對同一高度進(jìn)行多次測量取平均值”,等等
小題1:測出物塊A下落的距離h和下落這段距離所用的時(shí)間t,可由公式,解得速度v,并代入公式中驗(yàn)證機(jī)械能守恒。所以選擇①②;
小題2:繩的質(zhì)量小可以減小動(dòng)能的誤差;保證運(yùn)動(dòng)在豎直方向上可以減小時(shí)間計(jì)算速度的誤差;兩個(gè)物體的質(zhì)量之差太小會(huì)造成速度太小,而增大相對誤差。所以選擇①②;
小題3:提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度,為了減小長度測量的偶然誤差,可以“對同一高度進(jìn)行多次測量取平均值”;為了減小繩子伸縮對高度的影響,可以“選取受力后相對伸長盡量小的繩子”等等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,利用米尺、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、光電門、托盤天平和砝碼等器材來測定滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。導(dǎo)軌上A處有一質(zhì)量為M的滑塊,滑塊上裝有寬度為b的遮光片,滑塊和托盤上分別放有若干砝碼,滑塊上砝碼總質(zhì)量為m′,托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m。導(dǎo)軌上B處有一光電門,可以測出遮光片經(jīng)過光電門時(shí)的擋光時(shí)間Δt。實(shí)驗(yàn)中,滑塊在水平軌道上從A到B做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),重力加速度g取10m/s2。

小題1:若測得AB距離為x,則計(jì)算滑塊加速度a的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式是 ▲  ;
小題2:根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律得到a與m的關(guān)系為:,他想通過多次改變m,測出相應(yīng)的a值,并利用上式來計(jì)算。若要求保證a是m的一次函數(shù),必須使保持不變,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何操作? ▲  ;
小題3:實(shí)驗(yàn)得到a與m的關(guān)系如下表所示,作出a—m圖像,并根據(jù)圖像求得μ=  ▲ (取兩位有效數(shù)字)
a/m·s2
0.19
0.23
0.27
0.32
0.35
0.39
m/10-2kg
63
64
65
66
67
68
5u

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組采用圖示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質(zhì)量M的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面。


(1)為了把細(xì)繩對小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個(gè)重要步驟是__________________;
(2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細(xì)繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量________小車的總質(zhì)量(填“大于”、“小于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)。
(3)一組同學(xué)在做小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車的總質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質(zhì)量M之間的關(guān)系,應(yīng)作出a_______的圖象.
(4)甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的aF圖象如圖所示,說明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是          

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)在應(yīng)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,得到了一條如圖所示的紙帶。按時(shí)間順序取O、A、B、C、D、E、F七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出,若所用電源的頻率為50Hz,則紙帶上相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間間隔為___s,實(shí)驗(yàn)中測得相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖所示(單位:cm),打C點(diǎn)時(shí)紙帶的速度為____m/s(此處保留3位有效數(shù)字),紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度為_________m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(多選)用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)等器材測量運(yùn)動(dòng)物體的加速度,如圖所示為該實(shí)驗(yàn)得到的圖象.下列說法正確的是
A.使用位移傳感器實(shí)驗(yàn)操作時(shí)比較方便,可直接用s-t圖處理數(shù)據(jù)
B.位移傳感器測得一系列數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)可轉(zhuǎn)化為v-t圖
C.可在計(jì)算機(jī)軟件界面得到加速度隨時(shí)間變化的圖象
D.能采集到整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的數(shù)據(jù),可以通過圖象分析物體速度的變化情況

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室中的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器兩種,它們對于電源的要求,相同點(diǎn)是                     ;不同點(diǎn)是           _____     

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度,電源頻率f=50Hz在線帶上打出的點(diǎn)中,選出零點(diǎn),每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),因保存不當(dāng),紙帶被污染,如是圖4所示,A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離:=16.6mm    =126.5mm   =624.5mm
若無法再做實(shí)驗(yàn),可由以上信息推知:

小題1:相信兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為__________S
小題2:打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為____________m/s(取2位有效數(shù)字)
小題3:物體的加速度大小為__________(用、、、f表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,測量長度的工具是       ,精度是       mm;測量時(shí)間的工具是            ;測量質(zhì)量的工具是        。實(shí)驗(yàn)中砂和桶的總質(zhì)量m和車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足的條件是                 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示(單位:cm)。則打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)紙帶的速度大小v4=________m/s,小車的加速度大小a=________m/s2。(保留三位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案