某同學通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器,來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系,得到右表數(shù)據(jù).則下列說法正確的是 ( 。
|
v | 2 |
科目:高中物理 來源:2010年山東省高一第二學期期末考試物理試題 題型:實驗題
(6分)探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中,某同學利用如圖所示的裝置,通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器,來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系,得到下面數(shù)據(jù),
A |
B |
C |
橡皮條數(shù) |
速度 |
速度的平方 |
1 |
1.00 |
1.00 |
2 |
1.41 |
1.99 |
3 |
1.73 |
2.99 |
4 |
2.00 |
4.00 |
則下述說法中正確的是: ⑧
A.利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小,使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B.每次改變橡皮條的根數(shù),必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C.從表格 A 列和 B 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
D.從表格 A 列和 C 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中,某同學利用如圖所示的裝置,通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器,來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系,得到下面數(shù)據(jù),
A | B | C |
橡皮條數(shù) | 速度 | 速度的平方 |
1 | 1.00 | 1.00 |
2 | 1.41 | 1.99 |
3 | 1.73 | 2.99 |
4 | 2.00 | 4.00 |
則下述說法中正確的是: ⑧
A.利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小,使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B.每次改變橡皮條的根數(shù),必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C.從表格 A 列和 B 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
D.從表格 A 列和 C 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中,某同學利用如圖所示的裝置,通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器,來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系,得到數(shù)據(jù)如下表所示,則下述說法中正確的是( )
A.利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小,使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B.每次改變橡皮條的根數(shù),必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C.從表格 A 列和 B 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
D.從表格 A 列和 C 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系
A | B | C |
橡皮條數(shù) | 速度 | 速度的平方 |
1 | 1.00 | 1.00 |
2 | 1.41 | 1.99 |
3 | 1.73 | 2.99 |
4 | 2.00 | 4.00 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中,某同學利用如圖所示的裝置,通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器,來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系,得到數(shù)據(jù)如下表所示,則下述說法中正確的是( )
A.利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小,使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B.每次改變橡皮條的根數(shù),必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C.從表格 A 列和 B 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
D.從表格 A 列和 C 列對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系
A | B | C |
橡皮條數(shù) | 速度 | 速度的平方 |
1 | 1.00 | 1.00 |
2 | 1.41 | 1.99 |
3 | 1.73 | 2.99 |
4 | 2.00 | 4.00 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com