如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:______.
(2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測(cè)得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
組別123456
m/kg0.30.40.50.60.70.8
a/m?s-20.950.720.610.490.400.35
請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
(3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答理由和結(jié)論:______.

解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟可知,該實(shí)驗(yàn)還需傾斜木板以平衡摩擦力.
(2)加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線如下圖所示:

(3)小車與砝碼的加速度大小相同,以砝碼為研究對(duì)象,其受到繩子的拉力和自身重力作用,根據(jù)牛頓第二定律可知其加速度大小小于g,故小車的加速度不可能無(wú)限制增大,其大小小于g.
故答案為:(1)傾斜平衡摩擦力 (2)作a-1/m圖
(3)對(duì)鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度.
分析:(1)明確實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟即可正確解答本題;
(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中正確描繪出各點(diǎn),然后即可正確畫出其圖象;
(3)以鉤碼為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律即可正確求解.
點(diǎn)評(píng):本題比較全面的考查了力學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)于這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),在平時(shí)訓(xùn)練中要加強(qiáng)練習(xí),提高解決實(shí)驗(yàn)問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,甲圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為
1.881
1.881
mm.

(2)如圖乙所示,在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條一端固定于P點(diǎn),另一端連接兩個(gè)彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤,將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).現(xiàn)讓F2大小增大,方向不變,要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn),則F1的大小及圖中β(β>90°)角的變化可能是
BC
BC

A.增大F1的同時(shí)增大β角           B.減小F1的同時(shí)減小β角
C.增大F1的同時(shí)減小β角           D.減小F1的同時(shí)增大β角
(3)如圖丙所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置.
①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:
傾斜木板以平衡摩擦力
傾斜木板以平衡摩擦力

②保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測(cè)得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
組別 1 2 3 4 5 6
m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在上圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
③如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答理由和結(jié)論:
不會(huì),對(duì)于鉤碼來說合外力小于重力,加速度小于重力加速度
不會(huì),對(duì)于鉤碼來說合外力小于重力,加速度小于重力加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?普陀區(qū)二模)如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:
傾斜平衡摩擦力
傾斜平衡摩擦力

(2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測(cè)得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
組別 1 2 3 4 5 6
m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
(3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答理由和結(jié)論:
對(duì)鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度
對(duì)鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度

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科目:高中物理 來源:普陀區(qū)二模 題型:問答題

如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:______.
(2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測(cè)得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
組別 1 2 3 4 5 6
m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
(3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答理由和結(jié)論:______.
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科目:高中物理 來源:2011年上海市普陀區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:______.
(2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測(cè)得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
組別123456
m/kg0.30.40.50.60.70.8
a/m?s-20.950.720.610.490.400.35
請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
(3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答理由和結(jié)論:______.

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