14.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、微元法、類比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等.以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法
B.根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了極限思想法
C.在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,運(yùn)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了極限思想法
E.抽水機(jī)工作時消耗水能,類似地,電燈發(fā)光時消耗電能,該方法運(yùn)用了類比法

分析 解答本題應(yīng)掌握:質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
當(dāng)時間非常小時,我們認(rèn)為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;
在研究多個量之間的關(guān)系時,常常要控制某些物理量不變,即控制變量法;
在研究曲線運(yùn)動或者加速運(yùn)動時,常常采用微元法,將曲線運(yùn)動變成直線運(yùn)動,或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣龋?br />類比法是物理學(xué)習(xí)的一種方法,它利用看得見、摸得著的實(shí)際現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),運(yùn)用這種方法進(jìn)行合理想象,達(dá)到學(xué)習(xí)和探究新的物理規(guī)律.

解答 解:A、質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法,故A錯誤;
B、為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故B正確;
C、在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,分別研究了加速度和力、加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系,故運(yùn)用了控制變量法;故C正確;
D、在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法.故D錯誤
E、抽水機(jī)工作時消耗的是電能,同時這里也并沒有采用類比的方法,故E錯誤.
故選:BC.

點(diǎn)評 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.關(guān)于速度、速度的變化和加速度的關(guān)系,下列說法中可能正確的是(  )
A.速度變化的方向?yàn)檎,加速度的方向(yàn)樨?fù)
B.物體加速度增大,速度反而越來越小
C.速度越來越大,加速度反而越來越小
D.加速度既不與速度同向,也不與速度反向

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.關(guān)于伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是假想的,沒有科學(xué)依據(jù)
B.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)所用到的方法是在可靠事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象思維而創(chuàng)造出來的一種科學(xué)推理方法,是科學(xué)研究中的一種重要方法
C.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)有力地否定了亞里士多德的觀點(diǎn)
D.現(xiàn)在伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)已不再是理想實(shí)驗(yàn),是可以完成的實(shí)驗(yàn)了

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列各組選項(xiàng)中的物理量都是矢量的選項(xiàng)是( 。
A.速度、路程B.位移、加速度C.加速度、平均速率D.瞬時速度、時間

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.一平行板電容器充電后與電源斷開,負(fù)極板接地,在兩極板間有一正電荷(電量很。┕潭ㄔ贏點(diǎn),如圖所示.以E表示兩極板間的場強(qiáng),U表示電容器的電壓,EPA表示正電荷在P點(diǎn)的電勢能,若保持負(fù)極板不動,將正極板移到圖中虛線所示的位置,則( 。
A.U變小,EPA不變B.E變大,EPA變大C.U變大,EPA不變D.U不變,EPA不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于加速度的描述中,正確的是(  )
A.物體有加速度,速度就增加
B.當(dāng)加速度減小時,物體一定做減速運(yùn)動
C.物體速度很大,加速度可能為零
D.速度變化越來越快,加速度越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中,正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型,實(shí)際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義
B.只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點(diǎn)
C.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看做質(zhì)點(diǎn)
D.凡輕小的物體,皆可看做質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.為了探究加速度與力的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,帶滑輪的長木板水平放置,板上有兩個相距為d的光電門,滑塊通過細(xì)線與重物相連,細(xì)線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù).讓滑塊從光電門1由靜止釋放,記下滑塊滑到光電門2的時間t.改變重物的質(zhì)量從而改變細(xì)繩拉力F的大小,重復(fù)以上操作.(g=10m/s2

(1)滑塊的加速度大小a=$\frac{2d}{t^2}$(用題中字母表示).
(2)若該同學(xué)在多次實(shí)驗(yàn)后,得出表所示數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙所示的坐標(biāo)紙上畫出a-F圖象.
(3)分析(2)中畫出的a-F圖象,可求出滑塊與軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.14.(保留兩位有效數(shù)字)
a/(m•s-2F/N
11.00.75
22.00.99
32.91.23
44.11.50
55.11.76

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,長為L的輕桿一端固定一個質(zhì)量為m的小球,另一端有光固定在光滑轉(zhuǎn)軸O上,現(xiàn)給小球一初速度,使小球和桿一起繞O軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,不計(jì)空氣阻力,則下列說法中正確的是(  )
A.小球到達(dá)最高點(diǎn)的速度一定大于$\sqrt{gL}$
B.小球到達(dá)最高點(diǎn)的速度可能為0
C.小球到達(dá)最高點(diǎn)受桿的作用力一定為拉力
D.小球到達(dá)最高點(diǎn)受桿的作用力一定為支持力

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同步練習(xí)冊答案