【題目】滑滑梯是小孩子很喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)。如圖所示,一個(gè)小孩正在滑梯上勻速下滑,則( )
A.小孩所受的重力與小孩所受的彈力大小相等
B.小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小相等
C.小孩所受的彈力和摩擦力的合力與小孩所受的重力大小相等
D.小孩所受的重力和彈力的合力與小孩所受的摩擦力大小相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn),已知單擺在擺動(dòng)過(guò)程中的擺角小于5°;在測(cè)量單擺的周期時(shí),從單擺運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)且記為1,到第n次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)所用的時(shí)間為t;在測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)時(shí),現(xiàn)用毫米刻度尺測(cè)得懸掛后的擺線長(zhǎng)(從懸點(diǎn)到擺球的最上端)為L,再用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑為d.
(1)該單擺在擺動(dòng)過(guò)程中的周期為T=_____________;
(2)請(qǐng)你幫助該同學(xué)寫(xiě)出求重力加速度的一般表達(dá)式g=___________(用題中所給的物理量的符號(hào)表示);
(3)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑,如圖甲所示,讀數(shù)是________cm;
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,該同學(xué)采用的措施是:在實(shí)驗(yàn)中改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出多組對(duì)應(yīng)的T與l的數(shù)據(jù),以為縱坐標(biāo),l為橫坐標(biāo)得到如圖乙所示的圖線為一條傾斜直線,并求得該直線的斜率為k,則
①重力加速度g=___________(用k表示);
②圖中直線并沒(méi)有坐標(biāo)原點(diǎn),而是與縱軸的正半軸相交于一點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的失誤是____________;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一充電后與電源斷開(kāi)的平行板電容器的兩極板水平放置,板長(zhǎng)為L,板間距離為d,距板右端L處有一豎直屏M。一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)以初速度v0沿中線射入兩板間,最后垂直打在M上,已知重力加速度為g,下列結(jié)論正確的是( 。
A.兩極板間電場(chǎng)強(qiáng)度大小為
B.兩極板間電壓為
C.整個(gè)過(guò)程中質(zhì)點(diǎn)的重力勢(shì)能增加
D.若僅增大兩極板間距,該質(zhì)點(diǎn)仍能垂直打在M上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為某同學(xué)用單擺測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>實(shí)驗(yàn)部分操作.
(1)為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎,?yīng)選用下列所給器材中的哪些?將所選用的器材的字母填在題后的橫線上.
A.長(zhǎng)1m左右的細(xì)繩 B.長(zhǎng)30m左右的細(xì)繩
C.直徑2 cm的鉛球 D.直徑2cm的木球
E.秒表 F.時(shí)鐘
F.最小刻度是厘米的刻度尺 H.最小刻度是毫米的刻度尺
所選擇的器材是__________________________________.
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)量小鋼球直徑,讀數(shù)如圖所示,讀數(shù)為_(kāi)__________mm.
(3)測(cè)出單擺偏角小于5°時(shí)完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為t,用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為L,游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球直徑為d .用上述測(cè)得的量寫(xiě)出測(cè)量重力加速度的一般表達(dá)式:g=_____ _
(4)他測(cè)得的g值偏小,可能原因是
A.計(jì)算時(shí)將L成擺長(zhǎng) B.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下 D.實(shí)驗(yàn)中誤將30次全振動(dòng)計(jì)為29次
(5)該同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T,作出T 2-L圖線,如圖所示,再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),可求得g= .若該同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)漏加了小球半徑,而其它測(cè)量、計(jì)算均無(wú)誤,也不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,則用上述T 2-L圖線法算得的g值和真實(shí)值相比是 的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一導(dǎo)熱性能良好、內(nèi)部光滑的氣缸豎直放置,在距氣缸底部處有一與氣缸固定連接的卡環(huán),活塞與氣缸底部之間封閉了一定質(zhì)量的氣體。當(dāng)氣體的溫度、大氣壓強(qiáng)時(shí),活塞與氣缸底部之間的距離,不計(jì)活塞的重量和厚度,現(xiàn)對(duì)氣缸加熱,使活塞緩慢上升,求:
①活塞剛到卡環(huán)時(shí)封閉氣體的溫度 ;
②封閉氣體溫度升高到時(shí)的壓強(qiáng);
③氣缸內(nèi)的氣體從升高到的過(guò)程中對(duì)外界做了多少功?(假設(shè)活塞的面積為)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)物體以v0=8m/s的初速度從斜面底端沿光滑斜面向上滑動(dòng),加速度的大小為2m/s2,沖上最高點(diǎn)之后,又以相同的加速度往回運(yùn)動(dòng)。求:
(1)物體3s末的速度;
(2)物體5s末的速度;
(3)物體在斜面上的位移大小為15m時(shí)所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與合外力的關(guān)系。在水平軌道上的滑塊上方固定一遮光條,側(cè)面固定一力傳感器,在軌道右端固定一光電門(mén),遮光條到光電門(mén)的距離L=1m,重物用跨過(guò)光滑定滑輪的細(xì)線與力傳感器相連,力傳感器可直接測(cè)出細(xì)線中拉力F的大小。實(shí)驗(yàn)中,保持滑塊(含遮光條和力傳感器)的質(zhì)量不變,從A處由靜止釋放滑塊。改變重物的質(zhì)量,重復(fù)上述步驟,可得到滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v和F的多組數(shù)據(jù),做出v2-F的圖像如圖乙所示:
(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度如圖丙所示,其讀數(shù)為________mm;
(2)滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,細(xì)線中拉力的大小________(選填“大于”“小于”或“等于”)重物重力的大;
(3)實(shí)驗(yàn)中做出的以v2-F圖像為一條直線,_______(選填“能”或“不能”)說(shuō)明物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與合外力成正比;
(4)由圖像可得滑塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為______(重力加速度g=10 m/s2,空氣阻力不計(jì))。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用兩根長(zhǎng)度均為l的絕緣輕繩將正電的小球懸掛在水平的天花板下,小球的質(zhì)量為m,輕繩與天花板的夾角均為θ,小球正下方距離也為l的A處有一絕緣支架上同樣有一個(gè)帶電小球,此時(shí)輕繩的張力均為0,現(xiàn)在將支架水平向右移動(dòng)到B處,B處位置為與豎直方向的夾角為θ處,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),若已知θ=30°,則( )
A.A處的帶電小球帶負(fù)電
B.A處于B處庫(kù)侖力大小之比為2:3
C.支架處于B處,左邊繩子張力為
D.支架處于B處,右邊繩子張力為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某質(zhì)點(diǎn)沿一長(zhǎng)為8米、寬為6米的矩形軌道運(yùn)動(dòng),每秒鐘以恒定速率移動(dòng)1m,初始位置在bc邊的中點(diǎn)A,由A向c逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),A、B、C、D邊的中點(diǎn)分別是bc、cd、da、ab邊的中點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是
A.第3s內(nèi)的平均速度是3 m/s
B.前3s內(nèi)的平均速度為3 m/s
C.第7s內(nèi)的平均速度為m/s
D.前7s內(nèi)的平均速度為m/s
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