【題目】閱讀下列材料：

材料一（下圖）愛(ài)因斯坦身后升起蘑菇云

材料二可以想象到，如果鐳落在惡人的手中，它就會(huì)變成非常危險(xiǎn)的東西。這里可能會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)問(wèn)題：知曉了大自然的奧秘是否有益于人類，從新發(fā)現(xiàn)中得到的是裨益呢，還是它將有害于人類。諾貝爾的發(fā)明就是一個(gè)典型的事例。烈性炸藥可以使人們創(chuàng)造奇跡，然而它在那些把人民推向戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁們的手中就成了可怕的破壞手段。我是信仰諾貝爾的人們當(dāng)中的一個(gè)，我相信，人類從新的發(fā)現(xiàn)中獲得的將是更美好的東西，而不是危害。

——居里夫人

請(qǐng)完成：

（1）從材料一中，你能得出哪些歷史信息？

（2）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展與人類社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

【答案】（1）愛(ài)因斯坦的研究成果為制造原子彈提供理論依據(jù)。
（2）提示: 科技是第一生產(chǎn)力, 人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)科技的發(fā)展; 堅(jiān)持以人為本, 堅(jiān)持科技為人類社會(huì)發(fā)展服務(wù), 防止對(duì)科技的濫用而對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。

【解析】（1）圖片將愛(ài)因斯坦與原子彈爆炸升起時(shí)的蘑菇云放在一起, 說(shuō)明兩者之間有一定的聯(lián)系結(jié)合圖片可知，愛(ài)因斯坦的研究成果為制造原子彈提供了理論依據(jù)。
（2）開(kāi)放題，言之有理即可。居里夫人的話說(shuō)明人們應(yīng)怎樣利用科學(xué), 才能發(fā)揮科學(xué)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

參考答案

（1）愛(ài)因斯坦的研究成果為制造原子彈提供理論依據(jù)。

（2）提示: 科技是第一生產(chǎn)力, 人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)科技的發(fā)展; 堅(jiān)持以人為本, 堅(jiān)持科技為人類社會(huì)發(fā)展服務(wù), 防止對(duì)科技的濫用而對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在xoy平面內(nèi)的y軸左側(cè)有沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，y軸右側(cè)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，y軸為勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)的理想邊界。一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子（不計(jì)重力）從x軸上的N點(diǎn)以速度沿x軸正方向射出。已知粒子經(jīng)y軸的M點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)，若粒子離開(kāi)電場(chǎng)后，y軸左側(cè)的電場(chǎng)立即撤去，粒子最終恰好經(jīng)過(guò)N點(diǎn)。求：

（1）粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小及方向；

（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某段滑雪雪道傾角為30°，總質(zhì)量為m(包括雪具在內(nèi))的滑雪運(yùn)動(dòng)員從距底端高為h處的雪道上由靜止開(kāi)始勻加速下滑，加速度為g.在他從上向下滑到底端的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 運(yùn)動(dòng)員獲得的動(dòng)能為mgh

C. 運(yùn)動(dòng)員克服摩擦力做功為mgh

D. 下滑過(guò)程中系統(tǒng)減少的機(jī)械能為mgh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為八顆行星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)軌跡示意圖，假設(shè)上述行星及小行星帶上的行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)軌跡均可看成圓周，忽略行星之間萬(wàn)有引力作用。則下列關(guān)于各行星繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 火星做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大于地球做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度

B. 火星做圓周運(yùn)動(dòng)的加速度小于地球做圓周運(yùn)動(dòng)的加速度

C. 海王星做圓周運(yùn)動(dòng)的周期大于天王星做圓周運(yùn)動(dòng)的周期

D. 假設(shè)海王星的質(zhì)量等于天王星的質(zhì)量，則海王星做圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與它的勢(shì)能之和小于天王星動(dòng)能與勢(shì)能之和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，空間存在豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.6T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，MN、PQ是相互平行的、處于同一水平面內(nèi)的長(zhǎng)直導(dǎo)軌（電阻不計(jì)），導(dǎo)軌間距為0.2m,連在導(dǎo)軌一端的電阻為R，導(dǎo)體棒ab的電阻為0.1Ω，M量為0.3kg，跨接在導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1。從零時(shí)刻開(kāi)始，通過(guò)一小型電動(dòng)機(jī)對(duì)ab棒施加一個(gè)牽引力F，方向水平向左，使其從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌做加速運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中ab棒始終保持與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。圖乙是ab棒的速度一時(shí)間圖像，其中OA段是直線，AC是曲線，DE是曲線圖像的漸近線，小型電動(dòng)機(jī)在10s末達(dá)到額定功率，此后功率保持不變，g取10m/s2.求:

(1)在0—18s內(nèi)導(dǎo)體棒獲得加速度的最大值am1

(2)電阻R的阻值和小型電動(dòng)機(jī)的額定功率P0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)產(chǎn)殲20艦戰(zhàn)斗機(jī)在我國(guó)首艘航母遼寧艦甲板上加速起飛過(guò)程可看成勻變速直線運(yùn)動(dòng)，在某段時(shí)間內(nèi)的x-t圖象如圖所示，視殲20艦載戰(zhàn)斗機(jī)為質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù)判斷該機(jī)加速起飛過(guò)程下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 經(jīng)過(guò)圖線上M點(diǎn)所對(duì)應(yīng)位置時(shí)的速度大于4m/s

B. 在t=2.5s時(shí)的速度等于4m/s

C. 在這段時(shí)間內(nèi)位移等于2m

D. 在這段時(shí)間內(nèi)位移等于2m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在平直公路上有甲、乙兩輛汽車同時(shí)從同一位置沿著同一方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它們速度的平方隨位移變化的圖象如圖所示，則

A. 甲車的加速度比乙車的加速度大

B. 在處甲乙兩車的速度相等

C. 在處甲乙兩車相遇

D. 在末甲乙兩車相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示,光滑水平面上的O處有一質(zhì)量為物體。物體同時(shí)受到兩個(gè)水平力的作用， ,方向向右， 的方向向左，大小如圖乙所示，且在時(shí)刻同時(shí)將兩力撤去。物體在時(shí)刻從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則時(shí)物體的加速度大小為______， 時(shí)刻物體的速度為______，在_____ 時(shí)刻物體的速度最大，最大值為______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖，一群氫原子處于n＝3的激發(fā)態(tài)，在向較低能級(jí)躍遷的過(guò)程中向外發(fā)出光子，用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉．下列說(shuō)法正確的是

A. 這群氫原子能發(fā)出3種不同頻率的光，其中從n＝3躍遷到n＝2所發(fā)出的光波長(zhǎng)最短

B. 這群氫原子能發(fā)出2種不同頻率的光，其中從n＝3躍遷到n＝1所發(fā)出的光頻率最小

C. 金屬鈉表面發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為9.60eV

D. 金屬鈉表面發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為11.11eV

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