A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,把物體看成一個質(zhì)點,運用的方法叫等效替代法 | |
B. | 根據(jù)v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,這應用了類比法 | |
C. | 在電路中,可以用一個合適的電阻來代替若干個電阻,這利用了極限思維法 | |
D. | 對于變力做功,把運動過程分成很多小段,每一小段內(nèi)可認為是恒力做功,求出每一小段內(nèi)力所做的功,然后累加起來就得到整個過程中變力所做的功,用到了“微元法” |
分析 質(zhì)點采用的科學方法為建立理想化的物理模型法,當時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法,在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或將變化的速度變成不變的速度.
解答 解:A、質(zhì)點采用的科學方法為建立理想化的物理模型法,故A錯誤;
B、為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故B錯誤;
C、用一個合適的電阻代替若干電阻,就是等效替代法,故C錯誤.
D、對于變力做功,把運動過程分成很多小段,每一小段內(nèi)可認為是恒力做功,求出每一小段內(nèi)力所做的功,然后累加起來就得到整個過程中變力所做的功,用到了“微元法”;故D正確;
故選:D.
點評 在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎上,更要注意科學方法的積累與學習.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b兩點的場強大小Ea、Eb的關系為Ea>Eb | |
B. | Ea、Eb的關系為Ea=Eb=0 | |
C. | a、b兩點的電勢大小φa、φb的關系為φa=φb | |
D. | φa、φb的關系為φa<φb |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小孩推木箱時,木箱受到的靜摩擦力大小為20N | |
B. | 小孩推木箱時,木箱受到的靜摩擦力方向與推力方向相同 | |
C. | 木箱勻速直線運動時,所受滑動摩擦力的大小為200N | |
D. | 木板與地板間的動摩擦因數(shù)為0.36 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 245km/h是平均速率 | B. | 245km/h是瞬時速度 | ||
C. | 600m/s是平均速度 | D. | 600m/s是瞬時速度 |
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