欲使處于基態(tài)的氫原子激發(fā),下列措施可行的是

A.

10.2 eV的光子照射

B.

11 eV的光子照射

C.

14 eV的光子照射

D.

11 eV的電子碰撞

答案:ACD
解析:

  講析:由“玻爾理論”的躍遷假設可知,氫原子在各能級間,只能吸收能量值剛好等于兩能級之差的光子.由氫原子能級關系不難算出,10.2 eV剛好為氫原子n1n2的兩能級之差,而11 eV則不是氫原子基態(tài)和任一激發(fā)態(tài)的能量之差,因而氫原子只能吸收前者被激發(fā),而不能吸收后者.對14 eV的光子,其能量大于氫原子電離能,足可使“氫原子”電離,而不受氫原子能級間躍遷條件限制,由能的轉化和守恒定律不難知道,氫原子吸收14 eV的光子電離后產(chǎn)生的自由電子仍具有0.4 eV的動能.

  用電子去碰撞氫原子時,入射電子的動能可全部或部分地為氫原子吸收,所以只要入射電子的動能大于或等于基態(tài)和某個激發(fā)態(tài)能量之差,也可使氫原子激發(fā),故正確選項為ACD

  點評:原子電離時,不受頻率條件的限制;只有原子躍遷時,才遵循頻率條件.實物粒子與氫原子碰撞使原子激發(fā)和電離時,實物粒子的能量可以全部或部分傳給氫原子.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

氫原子的能級如圖所示,欲使處于基態(tài)的氫原子被激發(fā),下列措施可行的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

欲使處于基態(tài)的氫原子激發(fā),下列措施可行的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

欲使處于基態(tài)的氫原子電離,下列措施可行的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)用如圖所示的裝置研究光電效應現(xiàn)象,用光子能量為2.5eV的光照射到光電管上時,電流表G示數(shù)不為0,移動變阻器的觸點c,當電壓表的示數(shù)大于或等于時0.7V,電流表示數(shù)為0,則
 

A.光電管陰極的逸出功為1.8eV
B.電鍵k斷開后,有電流流過電流表G
C.光電子的最大初動能為0.7eV
D.改用能量為1.5eV的光子照射,電流表G也有電流,但電流較小
(2)下列說法正確的是
 

A.甲、乙兩個物體組成一系統(tǒng),甲、乙所受合外力不均為零,則系統(tǒng)的動量不可能守恒
B.用不可見光照射金屬一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動能要大
C.波粒二象性中的波動性是大量光子和高速運動的微觀粒子的行為,這種波動性與機械波在本質(zhì)上是不同的
D.欲使處于基態(tài)的氫原子電離,可以用動能為13.7eV的電子去碰撞
E.原子核式結構模型是由湯姆遜在α粒子散射實驗基礎上提出的
F.發(fā)現(xiàn)中子的核反應是
 
9
4
Be+
 
4
2
He→
 
12
6
C+
 
1
0
n
G.核力是強相互作用的一種表現(xiàn),任意兩個核子之間都存在核力作用
H.β衰變說明了β粒子(電子)是原子核的組成部分
(3)質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩個小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運動并發(fā)生對心碰撞,碰后B球被右側的墻原速彈回,又與A相碰,碰后兩球都靜止,則第一次碰后A球的動量大小PA
 
(填“>”“=”或“<”)B球動量大小PB,第一次碰后B球速度為
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

以下說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案