在做研究勻變速直線運動的實驗時，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖所示，并且每5個計時點取一個計數(shù)點，已知每兩個相鄰計數(shù)點間的距離為x，且x1＝0.96cm，x2＝2.88cm，x3＝4.80cm，x4＝6.72cm，x5＝8.64cm，x6＝10.56cm，打點計時器的電源頻率為50Hz。此紙帶的加速度大小a＝    m/s2，打計數(shù)點3時紙帶的速度大小v＝    m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

，

解析試題分析：每5個計時點取一個計數(shù)點，所以相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，用逐差法來計算加速度．某時刻的瞬時速度等于一段時間內(nèi)的平均速度
考點：本題比較簡單，考查了有關(guān)紙帶處理的基本知識，平時要加強(qiáng)基礎(chǔ)實驗的實際操作，提高操作技能和數(shù)據(jù)處理能力．要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）為驗證動能定理，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗.將一長直木板一端墊起，另一端側(cè)面裝一速度傳感器，讓小滑塊由靜止從木板h高處（從傳感器所在平面算起）自由滑下至速度傳感器時，讀出滑塊經(jīng)此處時的速度v，如圖所示。多次改變滑塊的下滑高度h（斜面的傾角不變），對應(yīng)的速度值記錄在表中：

下滑高度h/m
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
速度v/m·s-1
0.633
0.895
1.100
1.265
1.414
（1）要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立，該同學(xué)建立了以h為縱軸的坐標(biāo)系，你認(rèn)為坐標(biāo)系的橫軸應(yīng)該是什么？_______________________________________________.
（2）已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭，若要求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，還需測出________________（寫出物理量及符號）；則計算滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式為__________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（每空3分共6分）如圖所示，是測電流表內(nèi)電阻的電路圖。實驗時，先將滑動變阻器R1觸頭位置移至最右端,使其連入電路的電阻最大；然后閉合開關(guān)S­1，斷開開關(guān)S2，移動觸頭位置，使電流表滿偏，指針指在Ig刻度處；再閉合S2，改變電阻箱R0阻值,使電流表指針指在Ig/3刻度處，此時電阻箱阻值R0=10Ω，則電流表內(nèi)阻Rg=   ，由于存在系統(tǒng)誤差，測出的阻值和真實傎相比    （填“偏大、相等或偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（13分）如圖甲所示，用包有白紙的質(zhì)量為1.00kg的圓柱棒替代紙帶和重物，蘸有顏料的毛筆固定在電動機(jī)上并隨之勻速轉(zhuǎn)動，使之替代打點計時器。當(dāng)燒斷懸掛圓柱棒的線后，圓柱棒豎直自由下落，毛筆就在圓柱棒面上的紙上畫出記號，如圖乙所示。設(shè)毛筆接觸棒時不影響棒的運動，并測得記號之間的距離依次為26.1mm、50.0mm、74.0mm、98.0mm、122.2mm、146.1mm，由此驗證機(jī)械能守恒，已知電動機(jī)銘牌上標(biāo)有“1200r/min”字樣。根據(jù)以上內(nèi)容，可得：

（1）毛筆畫相鄰兩條線的時間間隔 =        s，圖乙中紙帶的      端是圓柱棒的懸掛端（填左或右）。
（2）根據(jù)乙所給的數(shù)據(jù)，可知毛筆畫下記號C時，圓柱棒下落的速度       ；畫下記號D時，圓柱棒下落的速度      ；記號C、D之間棒的動能的變化量為        J，重力勢能的變化量為      J（取，結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）。由此可得出的結(jié)論是                        。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

現(xiàn)要驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺。

⑴填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖�，完善以下實驗步驟（不考慮摩擦力的影響）：
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a＝            。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h，設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F＝               。
④改變             ，重復(fù)上述測量。
⑤以h為橫坐標(biāo)，1/t2為縱坐標(biāo)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條過原點的直線，則可驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
⑵在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中，某同學(xué)設(shè)計的方案是：
①調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0。
②進(jìn)行⑴中的各項測量。
③計算與作圖時用（h－h(huán)0）代替h
對此方案有以下幾種評論意見：
A．方案正確可行。
B．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。
C．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。
其中合理的意見是              。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某實驗小組要描繪一個標(biāo)有“3.8V，1W”的小燈泡RL的R～U曲線，設(shè)計了圖16-1的實驗電路，所供選擇的器材除了導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下可供選擇：
A．電壓表V（量程5V，內(nèi)阻約為5kΩ）
B．直流電源E（電動勢4.5V，內(nèi)阻不計）
C．電流表A1（量程150mA，內(nèi)阻約為2Ω）
D．電流表A2（量程300mA，內(nèi)阻約1Ω）
E．滑動變阻器R1（阻值0 ~ 10Ω，1A）
F．滑動變阻器R2（阻值0 ~ 200Ω，1A）
⑴實驗中為較準(zhǔn)確測量、方便調(diào)節(jié)，電流表應(yīng)選用  （填A(yù)1或A2），滑動變阻器應(yīng)

選用    （填R1或R2）；
⑵根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算并繪出了R-U的圖象如圖。由圖象可知，當(dāng)所加電壓為3.00V時，小燈泡實際消耗的電功率為 W 。如果燈絲電阻R與其溫度t的關(guān)系是R=k(t+273)(k為比例系數(shù))，室溫為27℃ ，可知該小燈泡正常發(fā)光時，燈絲溫度約為  ℃；
⑶小燈珠的電功率P隨電壓U變化圖象及其伏安特性曲線可能分別是圖中的 。
A．①和③     B．①和④     C．②和③

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）在“探究速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某同學(xué)用電火花打點計時器記錄了小車及其所拖動的紙帶的運動情況。從合適位置開始選取若干計數(shù)點ABCDEF如圖所示，每相鄰兩個計數(shù)點間有4個點未畫出，打點計時器打點時間間隔為0.02s。

則打點計時器打D點時小車速度         m/s（保留3位有效數(shù)字）；小車的加速度為              m/s2（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某物理興趣小組的同學(xué)利用實驗探究電池的電動勢和內(nèi)阻，實驗的主要操作如下：
（1）先用電壓表直接接在電池兩極粗測電池的電動勢，這樣測出的電動勢比真實值_______（選填：“偏大”或“偏小”）。
（2）再按圖甲接好電路進(jìn)行實驗，記下電阻箱和電壓表對應(yīng)的一系列讀數(shù)R、U ，并計算得下表所列數(shù)據(jù)。

/(V-1)
0.80
1.07
1.30
1.47
1.80
2.27
/(Ω-1)
0.2
0.5
0.8
1.0
1.5
2.0

（3）在圖乙坐標(biāo)紙上畫出—圖象；
（4）根據(jù)（3）所畫的圖象可算出電池的電動勢為________V，電池的內(nèi)阻為________Ω 。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，應(yīng)進(jìn)行的步驟是：

A．只用一個彈簧秤，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)線方向，按同樣比例作出這個力F的圖示
B．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點的位置
C．作出F1和F2的合力F，比較F和F
D．通過細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點到達(dá)某一位置
E．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端
F．描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示。

（1）將上述各步驟，按合理操作順序列出           (用字母代)
（2）在實驗中,作出如圖所示的圖，其中P為橡皮條的固定點，O為橡皮條與線的結(jié)點，用F1和F2兩個力或用一個力拉橡皮條的結(jié)點都要到達(dá)O點，這是為了           ，這體現(xiàn)了           的物理思想。

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同步練習(xí)冊答案