【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為M、長(zhǎng)L=1.0m、右端帶有豎直擋板的木板B靜止在光滑水平面上,一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊(可視為質(zhì)點(diǎn))A以水平速度v0=4.0m/s滑上B的左端,之后與右端擋板碰撞,最后恰好滑到木板B的左端,已知M/m=3,并設(shè)A與擋板碰撞時(shí)無機(jī)械能損失,碰撞時(shí)間可以忽略不計(jì),g取10m/s2.求


(1)A、B最后速度;
(2)木塊A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù).
(3)木塊A與木板B相碰前后木板B的速度,再在圖乙所給坐標(biāo)中畫出此過程中B相對(duì)地的v-t圖線.

【答案】(1)1m/s(2)0.3.(3)圖像如圖;

【解析】(1)由動(dòng)量守恒定律,mv0=(m+M)v′,且有m∶M=1∶3,

∴A、B共同速度v′=1m/s.

(2)由動(dòng)能定理,對(duì)全過程應(yīng)有μmg·2L=mv02(m+M)v′2

4μgL=v02-4v′2

μ=0.3.

(3)先求A與B?lián)醢迮銮埃恋乃俣龋?/span>10,以及木板B相應(yīng)速度v20,取從A滑上B至A與B?lián)醢逑嗯銮斑^程為研究對(duì)象,依動(dòng)量守恒與動(dòng)能定理有以下兩式成立:mv0=mv10+Mv20,

mv02mv102Mv202=μmgL.

代入數(shù)據(jù)得v10+3v20=4,

102+3v202=10,

解以上兩式可得v10=(2±3)/2m/s.

因A與B?lián)醢迮銮八俣炔豢赡苋∝?fù)值,故v10=(2+3)/2m/s.

相應(yīng)解出v20(2-)m/s=0.3m/s.

木板B此過程為勻加速直線運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律,得μmg=Ma1

1=1m/s2

此過程經(jīng)歷時(shí)間t1由下式求出v20=a11,t1=0.3(s).

其速度圖線為圖中0~0.3s段圖線a.

再求A與B?lián)醢迮龊螅景澹碌乃俣龋?/span>2與木塊A的速度v1,為方便起見。粱希轮粒僚cB?lián)醢迮鲎埠笏查g過程為研究對(duì)象,依動(dòng)量守恒定律與動(dòng)能定理有以下兩式成立:

mv0=mv1+Mv2,

mv02mv12Mv22=μmgL.

故解為v1(2±3)m/s.

因v1(2+3)m/s為碰前速度,故。1(2-3)m/s,相應(yīng)得v2=2+2m/s=1.7m/s.

由于v1<0,即木塊相對(duì)B向左滑動(dòng),A受B摩擦力向右,B受A摩擦力向左,故B做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小由牛頓第二定律,得a=μmg/M=1m/s2

從碰后到A滑到B最左端過程中,B向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)間設(shè)為t2,則

v′-v2=-at2,∴t2=0.7s.

此過程速度圖線如圖中0.3s~1.0s段圖線b.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】普朗克曾這樣評(píng)論愛因斯坦的科學(xué)成就:這個(gè)原理在物理世界觀上所引起的革命,只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。文中的這個(gè)原理

A. 相對(duì)論 B. 日心說 C. 量子假說 D. 萬有引力定律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來研究牛頓第二定律和有關(guān)做功的問題。

1)在此實(shí)驗(yàn)中,此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源(頻率為50Hz),再放開紙帶,如圖乙是在m=100g,M=1kg情況下打出的一條紙帶,O為起點(diǎn),AB、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,其中sA=42.05cmsB=51.55cm,sC=62.00cm,則小車的加速度為a=___________m/s2,打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=_______m/s(保留2位有效數(shù)字)

2)一組同學(xué)在做探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持沙和沙桶的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖像法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a_______的關(guān)系圖像。

3)在此實(shí)驗(yàn)中,要驗(yàn)證沙和沙桶以及小車的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的關(guān)系是_________________________。(用上題的符號(hào)表示,不要求計(jì)算結(jié)果)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,光滑水平面MN上放兩相同小物塊A、B,左端擋板處有一彈射裝置P,右端N處與水平傳送帶理想連接,傳送帶水平部分長(zhǎng)度L8 m,沿逆時(shí)針方向以恒定速度v6 m/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng).物塊A、B(大小不計(jì))與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ0.2.物塊A、B質(zhì)量mAmB1 kg.開始時(shí)AB靜止,AB間有一壓縮輕質(zhì)彈簧處于鎖定狀態(tài),貯有彈性勢(shì)能Ep16 J.現(xiàn)解除彈簧鎖定,彈開AB,同時(shí)迅速撤走彈簧,已知A獲得的速度vA4 m/s.求:(g10 m/s2)

(1)物塊B沿傳送帶向右滑動(dòng)的最遠(yuǎn)距離;

(2)物塊B滑回水平面MN的速度大小vB

(3)若物體B返回水平面MN后與被彈射裝置P彈回的A在水平面上相碰,且AB碰后互換速度,則彈射裝置P必須給A做多少功才能讓A、B碰后B能從Q端滑出.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一顆子彈水平射入置于光滑水平面上的木塊A并留在A中,A、B是用一根彈性良好的彈簧連在一起,如圖所示.則在子彈打擊木塊A并壓縮彈簧的整個(gè)過程中,對(duì)子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng)( )

A. 系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B. 系統(tǒng)機(jī)械能不守恒

C. 僅對(duì)A、B系統(tǒng),機(jī)械能守恒

D. 無法判定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根輕質(zhì)細(xì)線的一端拴在O點(diǎn)、另一端分別固定在樓道內(nèi)的傾斜天花板上的a點(diǎn)和b點(diǎn),一質(zhì)量為m的重物P通過長(zhǎng)度為L的輕質(zhì)細(xì)線固定在O點(diǎn),系統(tǒng)靜止,Oa水平、Ob與豎直方向成一定夾角,F(xiàn)在對(duì)重物施加一個(gè)水平向右的拉力F,使重物緩緩移動(dòng),至OP間細(xì)線轉(zhuǎn)動(dòng)60°,此過程中拉力做功W,則下列判斷正確的是 ( )

A. Oa上的拉力F1不斷增大,Ob上的拉力F2一定不變

B. Oa上的拉力F1可能不變,Ob上的拉力F2可能增大

C. WmgL,拉力做功的瞬時(shí)功率一直增大

D. WFL,拉力做功的瞬時(shí)功率先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體的質(zhì)量為m,在水平恒力作用下發(fā)生了一段位移S,始末狀態(tài)的速度分別是,如圖所示。

(1)該過程中恒力對(duì)物體所做的功______________

(2)物體始末狀態(tài)的動(dòng)能_______、_______

(3)恒力對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化的關(guān)系式是___________________。

(以上填空內(nèi)容均要求用已知物理量的字母表示)。

(4)請(qǐng)根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律,寫出上述關(guān)系式的推導(dǎo)過程。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為50kg的雜技演員不慎從7.2m高空落下,由于彈性安全帶作用使他懸掛起來,已知彈性安全帶的緩沖時(shí)間為1s,安全帶長(zhǎng)3.2m,則安全帶對(duì)演員的平均作用力是多大?(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得速度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)下列說法正確的是:

A.通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

B.通過改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值

C.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測(cè)定小車加速過程中獲得的最大速度

D.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測(cè)定小車加速過程中獲得的平均速度

(2)通過實(shí)驗(yàn)獲得較科學(xué)的數(shù)據(jù)作出的Wv圖象,應(yīng)為圖中的哪一個(gè):

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