【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)越快的汽車(chē)不容易停下來(lái),是因?yàn)槠?chē)運(yùn)動(dòng)得越快,慣性越大
B. 作用力與反作用力一定是同種性質(zhì)的力
C. 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是憑空想象出來(lái)的,是脫離實(shí)際的理論假設(shè)。
D. 馬拉著車(chē)向前加速時(shí),馬對(duì)車(chē)的拉力大于車(chē)對(duì)馬的拉力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力,下述說(shuō)法中不正確的是 ( )
A.地球上的物體,不論是靜止還是運(yùn)動(dòng),也不論怎樣運(yùn)動(dòng),都要受到重力作用。
B.物體受到力的作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)未必改變。
C.只要兩物體間發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力。
D.彈力是由于施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中
(1)在實(shí)驗(yàn)中為了使繩對(duì)小車(chē)?yán)Φ拇笮〗频扔陧来a和砝碼盤(pán)總的重力,要求砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量_____(填“遠(yuǎn)大于”或 “遠(yuǎn)小于”)小車(chē)的質(zhì)量。
(2)如圖所示是某同學(xué)正要釋放小車(chē)的情形,下列說(shuō)法正確的是___
圖(a) 圖(b)
A.應(yīng)把長(zhǎng)木板水平放置 B.應(yīng)使小車(chē)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)些
C.應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上 D.應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行
(3)甲、乙兩同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn),各自得到的a﹣F圖線如圖所示.說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同:____.
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【題目】設(shè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度為a、速度為v,位移為x,現(xiàn)有四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示,t=0時(shí)刻物體的速度均為零,則其中物體做單向直線運(yùn)動(dòng)的圖象是 ( )
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【題目】如圖所示,實(shí)線是一個(gè)電場(chǎng)中的電場(chǎng)線,虛線是一個(gè)負(fù)試探電荷在這個(gè)電場(chǎng)中的軌跡,若電荷是從a處運(yùn)動(dòng)到b處,以下判斷正確的是( )
A. 電荷從a到b加速度減小 B. b處電勢(shì)能大
C. b處電勢(shì)高 D. 電荷在b處速度小
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【題目】關(guān)于速度與加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 加速度是描述速度變化快慢的物理量
B. 物體運(yùn)動(dòng)的加速度大,其速度不一定大
C. 物體的加速度為零,其速度也一定為零
D. 加速度的方向不一定跟速度的方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】握在手中的瓶子未滑落下來(lái),這時(shí)( )
A.手對(duì)瓶子的壓力大于瓶子所受的重力
B.手對(duì)瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力
C.手對(duì)瓶子的壓力等于瓶子所受的重力
D.手對(duì)瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力
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【題目】在國(guó)際單位制中,力學(xué)的三個(gè)基本單位是( )
A.秒、牛頓、米B.秒、牛頓、千克
C.千克、牛頓、米D.千克、米、秒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.運(yùn)動(dòng)電荷在磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零的地方,一定受到洛倫茲力的作用
B.運(yùn)動(dòng)電荷在某處不受洛倫茲力作用,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
C.洛倫茲力既不能改變帶電粒子的動(dòng)能,也不能改變帶電粒子的動(dòng)量
D.洛倫茲力對(duì)帶電粒子不做功
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