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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)為了探究“恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)他的操作步驟是:
①安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
②將質(zhì)量為200 g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,并按住小車。
③在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線P上。
④先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,后釋放小車,打出一條紙帶。
(2)在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條,經(jīng)測(cè)量、計(jì)算,得到如下數(shù)據(jù):(g=9.8 m/s2)
①第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.00 cm。
②打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.20 m/s。該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)做小車所受的拉力,算出從打下第一點(diǎn)到打下第N點(diǎn)拉力對(duì)小車做的功為 J,小車動(dòng)
能的增量為 J(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(3)此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果的誤差很大,顯然,在實(shí)驗(yàn)探究過程中忽視了某些產(chǎn)生誤差的因素。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助他分析一下,造成較大誤差的主要原因是:① ,② 。
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科目:高中物理 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯(lián)考(理綜)物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)為了探究“恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)他的操作步驟是:
①安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
②將質(zhì)量為200 g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,并按住小車。
③在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線P上。
④先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,后釋放小車,打出一條紙帶。
(2)在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條,經(jīng)測(cè)量、計(jì)算,得到如下數(shù)據(jù):(g=9.8 m/s2)
①第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.00 cm。
②打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.20 m/s。該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)做小車所受的拉力,算出從打下第一點(diǎn)到打下第N點(diǎn)拉力對(duì)小車做的功為 J,小車動(dòng)
能的增量為 J(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(3)此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果的誤差很大,顯然,在實(shí)驗(yàn)探究過程中忽視了某些產(chǎn)生誤差的因素。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助他分析一下,造成較大誤差的主要原因是:① ,② 。
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