13．如圖所示．橫截面為直角三角形的斜劈A．底面靠在粗糙的豎直墻面上．力F通過球心水平作用在光滑球B上．系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)力F增大時．系統(tǒng)還保持靜止．則下列說法正確的是（　　）
A．A所受合外力增大B．A對豎直墻壁的壓力增大
C．墻面對A的摩擦力可能變?yōu)榱?/td>D．B對地面的壓力保持不變

分析 A一直處于靜止，所受合外力一直為零不變，以整體為研究對象，分析A對豎直墻壁的壓力變化情況以及墻面對A的摩擦力，對B受力分析，根據(jù)平衡條件得出B對地面的壓力變化情況．

解答 解：A、A一直處于靜止，所受合外力一直為零不變，故A錯誤；
B、以整體為研究對象，受力分析，根據(jù)平衡條件，水平方向：N=F，N為豎直墻壁對A的彈力，F(xiàn)增大，則N增大，所以由牛頓第三定律可得：A對豎直墻壁的壓力增大．故B正確；
C、對B受力分析，如圖：
根據(jù)平衡條件：F=N′sinθ，F(xiàn)增大，則N′增大，
N″=mg+N′cosθ，N′增大，則N″增大，根據(jù)牛頓第三定律得，球?qū)Φ孛娴膲毫υ龃�，以整體為研究對象，豎直方向：N″+f=Mg，若N″增大至與Mg相等，則f=0，故C正確，D錯誤．
故選：BC

點評 正確選擇研究對象，對其受力分析，運用平衡條件列出平衡等式解題．要注意多個物體在一起時，研究對象的選取，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．點電荷就是體積和帶電荷量都很小的帶電體
B．根據(jù)F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$，當(dāng)r→0時，可得出F→∞
C．由B=$\frac{F}{IL}$可知，某處的磁感應(yīng)強度的大小與放入該處的通電導(dǎo)線所受磁場力F成正比，與導(dǎo)線的I、L成反比
D．一小段通電導(dǎo)體在磁場中某處不受磁場力作用，該處磁感應(yīng)強度不一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，某興趣小組探究加速度與力的關(guān)系．他們在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個滑塊和打點計時器，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑塊與鉤碼相連．滑塊連上紙帶，紙帶穿過打點計時器的限位控．氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計．
（1）下列實驗操作中錯誤的一項是B．
A．應(yīng)使滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量
B．應(yīng)使滑塊從離定滑輪較近的位置釋放
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
（2）某次通過紙帶得出滑塊的加速度是0.49m/s2，已知滑塊的質(zhì)量為M=1.0kg，不計滑塊受到的阻力，g取9.8m/s2，則鉤碼的質(zhì)量大于50g．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）為了減小誤差某同學(xué)在鉤碼上方的細(xì)線上連入了一個力傳感器，如圖乙所示，這樣做的優(yōu)點是力傳感器讀出的力大小就是細(xì)線對滑塊的拉力大小，減小了實驗誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示的平行金屬板區(qū)域內(nèi)，存在電場強度為E的勻強電場和磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，質(zhì)量為m，帶電量為q的粒子（重力不計）從左側(cè)以v的速度水平射入，穿過平行金屬板區(qū)域時未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則在平行金屬板區(qū)域內(nèi)E和B的方向可能是（　�。�
A．E豎直向下，B垂直于紙面向里
B．E豎直向上，B垂直于紙面向里
C．E豎直向下，B垂直于紙面向外
D．E和B都沿水平方向，并與帶電粒子運動方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，一個帶正電的物體從光滑絕緣斜面項端滑到斜面底端時的速度為v，若加上一個垂直紙面向外的磁場，則物體在斜面上下滑時（　　）
A．一定能夠到達斜面底且速度仍然為v
B．在斜面上運動的加速度相同
C．物體可能沒有到斜面底就離開斜面了
D．可以算出物體在斜面上運動的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，兩根輕繩OA、OB懸掛一重物，使其處于靜止?fàn)顟B(tài)，A點不動，保持θ不變，將B點緩慢向上移，則BO繩的拉力將（　　）
A．逐漸減小?B．逐漸增大?C．先減小后增大?D．先增大后減小?

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．國際單位制中與力學(xué)有關(guān)的基本單位有：米（m）、質(zhì)量（kg）、秒（s）
B．在實驗中使用打點計時器時，不應(yīng)該先接通電源，再釋放紙帶
C．物體向東做直線運動，前一半位移的平均速度是2m/s，后一半位移的平均速度是3m/s，則全程的平均速度大小是2.4m/s
D．伽利略根據(jù)理想實驗總結(jié)出牛頓第一定律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．美國“肯尼迪號”航空母艦上有幫助飛機起飛的彈射系統(tǒng)，已知“F-A15”型戰(zhàn)斗機在跑道上加速時產(chǎn)生的加速度為4.5m/s2，起飛速度為50m/s，若該飛機滑行100m時起飛，假設(shè)航空母艦靜止，則彈射系統(tǒng)必須使飛機具有的初速度為（　　）
A．30 m/sB．40 m/sC．20 m/sD．10 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系：

（1）下列做法正確的是AD（填字母代號）
A、調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B、在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C、實驗時，先放開木塊，再接通打點計時器的電源
D、通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于（填“遠(yuǎn)大于”，“遠(yuǎn)小于”，或“近似等于”）木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．
（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲小于m乙，μ甲大于μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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同步練習(xí)冊答案