【題目】一輛運輸貨車上裝運了一個木箱,木箱沒有固定。已知該貨車在水平路面上沿直線運動,且貨車與木箱整體所受水平路面的阻力大小恒為f=4×103N,該貨車的額定功率為P=80kW，貨車和木箱的總質(zhì)量為M=2×103kg。木箱與貨車之間的動摩擦因數(shù)為u=0.2,重力加速度g=10m/s2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：

（1）貨車行駛的最大速度vm？

（2）為了保證加速過程中木箱與貨車不發(fā)生相對滑動，貨車的最大加速度？

【答案】(1) 20m/s（2）2m/s2

【解析】（1）當車勻速運動時，牽引力與阻力大小相等，則

P=Fvm=fvm

vm=20m/s

（2）當貨車與木箱恰好不發(fā)生相對滑動時,貨車的最大加速度a為

umg=ma

a=2m/s2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強磁場存在于虛線框內(nèi)，矩形線圈豎直下落．如果線圈中受到的磁場力總小于其重力，它在1、2、3、4位置時的加速度分別a1，a2，a3，a4， 則下列關系正確的是(　　)

A. a3>a4 B. a1＝a2

C. a1＝a3 D. a3>a1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】靈敏電流計G的量程為、內(nèi)阻未知，某小組要將該電流計的量程擴大至5mA，有下列器材可選：

A．干電池一節(jié)

B．電壓表V(量程1.5V，內(nèi)阻幾千歐)

C、滑動變阻器R1()

D．電阻箱R2()

E．開關、導線若干

(1)甲同學設計了如圖甲所示的電路測電流計G的內(nèi)阻，判斷是否可行并分析原因：_______________。

(2)乙同學設計了如下實驗：

①用如圖乙所示電路測量電流計和電壓表的內(nèi)阻。

a將R1滑片滑到左端，斷開S2，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流計滿偏，此時電壓表V的示數(shù)為1.0V；

b將R2調(diào)至最大，閉合S2，調(diào)節(jié)R1、R2，當電壓表示數(shù)為1.2V時，電流計的示數(shù)為的阻值為。由以上數(shù)據(jù)可得電壓表的內(nèi)阻_____________，電流計的內(nèi)阻Rg=__________。

②用靈敏電流計和電阻箱改裝電流表，請畫出改裝電路圖_________，此時電阻箱的阻值應調(diào)為_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一帶電小球B用絕緣輕質(zhì)細線懸掛于O點。帶電小球A與帶電小球B處于同一水平線上,小球B平衡時細線與豎直方向成θ角(θ<45°)�，F(xiàn)在同一豎直面內(nèi)緩慢向下(不是豎直向下)移動帶電小球A,使帶電小球B能夠保持在原位置不動。直到小球A移移動到小球B位置的正下方。則帶電小球A、B對于此過程,下列說法正確的是

A. 小球球A、B間的距離越來越小

B. 小球B受到的庫倉力先減小后增大

C. 輕質(zhì)細線的拉力一直在減小

D. 輕質(zhì)細線的拉力不可能減小為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組想通過所學實驗來測量一金屬絲的電阻值Rx，分別進行了如下操作

（1）用歐姆表粗測其電阻值。先將歐姆表置于“×100”擋,經(jīng)過正確的測量過程后,發(fā)現(xiàn)歐姆表的指針偏角過大,那么應換成_______擋(選填“×10”或”×1k”),換擋后需要進行的操作是________________,再次測量時指針指在“15”處。

（2）為了更加精確地測量電阻絲的阻值,該興趣小組的同學從實驗室找來了如下器材:

A．電動勢為3V的直流電源,其內(nèi)阻可不計

B．直流電壓表V,量程為0~15V，內(nèi)阻為15kΩ,其讀數(shù)可表示為U

C．直流電流表A1,量程為0~1mA，內(nèi)阻為r1=30Ω,其讀數(shù)可表示為I1

D．直流電流表A2,量程為0~20mA，內(nèi)阻為r2約為2Ω,其讀數(shù)可表示為I2

E．定值電阻R1，阻值為2970Ω

F．滑動變阻器R2，最大阻值為10Ω

G．開關和導線若于

請幫助該興趣小組的同學選擇合適的實驗儀器,并在右面線框中畫出電路圖___________。

寫出該金屬絲電阻值的表達式Rx=____________(用題目中所給出的符號表示)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組探究“功與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關系”。

①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。

A．防止小車不能被橡皮筋拉動

B．便于小車獲得較大的彈射速度

C．防止紙帶上點跡不清晰

D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

②關于橡皮筋做功，下列說法正確的是___________。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

③如圖是某同學在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結束時小車的速度是__________m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下．當磁鐵向下運動時（但未插入線圈內(nèi)部）（　�。�

A. 線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引

B. 線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥

C. 線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互吸引

D. 線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互排斥

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選） 如圖所示，a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運行的三顆人造地球衛(wèi)星，a、b質(zhì)量相同，且小于c的質(zhì)量，則（ ）

A. b所需向心力最小

B. b、c周期相等，且大于a的周期

C. b、c的向心加速度相等，且大于a的向心加速度

D. a衛(wèi)星由于某原因，軌道半徑緩慢減小，其動能將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a開始，經(jīng)歷三個過程a到b，b到c，c到a回到原狀態(tài)，其v-T圖像如圖所示，分別表示狀態(tài)a、b、c的壓強，下列說法正確的是______________

A．由a到b的過程中氣體一定吸熱

B．

C．由b到c的過程中，氣體放出的熱量一定大于外界對氣體做的功

D．由b到c的過程中，每一個氣體分子的速率都減小

E．由c到a的過程中氣體分子的平均動能不變

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