A. | 質(zhì)點M對平衡位置的位移一定為負值 | |
B. | 質(zhì)點M的速度方向與對平衡位置的位移方向相同 | |
C. | 質(zhì)點M的加速度方向與速度方向一定相同 | |
D. | 質(zhì)點M的加速度方向與對平衡位置的位移方向相反 |
分析 由圖讀出波長λ,由波速公式v=$\frac{λ}{T}$求解周期.根據(jù)時間t=0.025s與T的關(guān)系,分析質(zhì)點M的位置,分析M點的位移.波沿x軸正向傳播,可判斷出質(zhì)點M的速度方向.加速度方向與位移方向相反.質(zhì)點相對于平衡位置的位移方向從平衡位置指向質(zhì)點所在位置.
解答 解:A、由圖知,λ=4m,則周期T=$\frac{λ}{v}$=$\frac{4}{40}s=0.1s$,波沿x軸正向傳播,質(zhì)點M的速度方向向上,則經(jīng)過t=0.025s=$\frac{1}{4}T$,質(zhì)點M位于平衡位置上方,質(zhì)點M對平衡位置的位移一定為正值.故A錯誤.
B、質(zhì)點M的速度方向向下,對平衡位置的位移方向也向上,兩者相反,故B錯誤.
C、質(zhì)點M的加速度方向與位移方向相反,方向向下,速度方向也向下,故C正確.
D、質(zhì)點M的加速度方向與對平衡位置的位移相反.故D正確.
故選:CD
點評 本題要理解質(zhì)點對平衡位置的位移,簡諧波傳播過程中,質(zhì)點做簡諧運動,其加速度方向總是與對平衡位置的位移方向相反.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
U/V[ | 0 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.50 | 1.60 |
I/A | 0 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 | 1.80 | 2.81 | 3.20 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓運動定律在宏觀世界普遍適用 | |
B. | 伽利略首先建立了描述運動所需要的物理概念,如平均速度,加速度等 | |
C. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里運用了假設法 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了法拉第電磁感應定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點的電場強度大小為2×103N/C | B. | B點的電場強度大小為2×103N/C | ||
C. | 點電荷Q在A、B之間 | D. | 點電荷Q在A、O之間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) | |
B. | 光電效應和康普頓效應深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外還具有動量 | |
C. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運動速度減小 | |
D. | 正負電子對湮滅技術(shù)是一項較新的核物理技術(shù).一對正負電子湮滅后生成光子的事實說明質(zhì)量守恒定律是有適用范圍的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1045 | B. | 1041 | C. | 1035 | D. | 1030 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若θ 很大,錐體內(nèi)的光線不能全部聚于一點 | |
B. | 若θ 很小,錐體內(nèi)的光線不能全部聚于一點 | |
C. | θ 很大時,光線與軸的交點從P點開始至無限遠 | |
D. | θ 很小時,光線與軸的交點無限靠近P |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)典力學不能很好地描述微觀粒子運動的規(guī)律 | |
B. | 地球以3×104m/s的速度繞太陽公轉(zhuǎn)時,經(jīng)典力學就不適用了 | |
C. | 在所有天體的引力場中,牛頓的引力理論都是適用的 | |
D. | 20世紀初,愛因斯坦建立的相對論完全否定了經(jīng)典力學的觀念和結(jié)論 |
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