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某同學在“研究變速直線運動”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，如圖所示，其相鄰點間的距離分別為AB＝3.62 cm，BC＝4.38 cm，CD＝5.20 cm，DE＝5.99 cm，EF＝6.80 cm，F(xiàn)G＝7.62 cm，每兩個相鄰的計數點的時間間隔為0.10 s．

(1)試根據紙帶上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下式(要求保留三位有效數字)：vB＝________m/s，vC＝________m/s，vD＝________m/s，vE＝________m/s，vF＝________m/s．

(2)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖所示的坐標紙上，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線．

(3)根據(2)中的vt圖線，求出小車運動的加速度為________m/s2．(保留兩位有效數字)

答案：
解析：

　　(1)0.400　0.479　0.60　0.640　0.721

　　(2)如下圖

　　(3)0.80


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
（1）電火花計時器使用交流電源，電壓為220V．當電源的頻率為50Hz時，打點計時器每隔
0.02
0.02
s打一個點，當交流電的頻率為40Hz時，仍按50Hz計算，則測量的速度的數值比真實的速度數值
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖1所示，一個小球從D點豎直上拋到最高點A的頻閃照片，不計空氣阻力，則小球在D、B兩點的速度之比vD：vB=
3：1
3：1
，B到 A的距離和D到B的距離之比xBA：xDB=
1：8
1：8
．
（3）如圖2所示，某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T，測得相鄰兩點距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，如圖2所示．

用測得的物理量表示，A點處的瞬時速度大小v=
s3+s4
2T
s3+s4
2T
，加速度的大小a=
(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
9T2
(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
9T2
．
（4）某實驗小組用如圖3所示的實驗裝置，探究彈力和彈簧伸長的關系．實驗主要操作步驟如下：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，讀取指針指示的刻度數值L0；當彈簧下端掛一個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L2；…；掛6個50g的鉤碼時，讀取指針指示的刻度數值L6．他們采用圖象法處理實驗數據：以刻度尺讀數L為橫坐標，以所掛鉤碼質量m為縱坐標，所畫圖象如圖4所示．根據該圖象可知，實驗小組采用的彈簧的勁度系數為k=
5.44
5.44
N/m；（結果保留3位數字）

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科目：高中物理 來源：2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學在研究運動的合成時做了下述活動：用左手沿黑板推動直尺豎直向上運動，運動中保持直尺水平，同時，用右手沿直尺向右移動筆尖。若該同學左手的運動為勻速運動，右手相對于直尺的運動為初速度為零的勻加速運動，則關于筆尖的實際運動，下列說法中正確的是                           

A．筆尖做勻速直線運動

B．筆尖做勻變速直線運動

C．筆尖做勻變速曲線運動

D．筆尖的速度方向與水平方向夾角逐漸變小

 

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

實驗題
（1）電火花計時器使用交流電源，電壓為220V．當電源的頻率為50Hz時，打點計時器每隔______s打一個點，當交流電的頻率為40Hz時，仍按50Hz計算，則測量的速度的數值比真實的速度數值______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖1所示，一個小球從D點豎直上拋到最高點A的頻閃照片，不計空氣阻力，則小球在D、B兩點的速度之比vD：vB=______，B到 A的距離和D到B的距離之比xBA：xDB=______．
（3）如圖2所示，某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T，測得相鄰兩點距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，如圖2所示．

用測得的物理量表示，A點處的瞬時速度大小v=______，加速度的大小a=______．
（4）某實驗小組用如圖3所示的實驗裝置，探究彈力和彈簧伸長的關系．實驗主要操作步驟如下：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，讀取指針指示的刻度數值L0；當彈簧下端掛一個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L2；…；掛6個50g的鉤碼時，讀取指針指示的刻度數值L6．他們采用圖象法處理實驗數據：以刻度尺讀數L為橫坐標，以所掛鉤碼質量m為縱坐標，所畫圖象如圖4所示．根據該圖象可知，實驗小組采用的彈簧的勁度系數為k=______N/m；（結果保留3位數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

實驗題
（1）電火花計時器使用交流電源，電壓為220V．當電源的頻率為50Hz時，打點計時器每隔______s打一個點，當交流電的頻率為40Hz時，仍按50Hz計算，則測量的速度的數值比真實的速度數值______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖1所示，一個小球從D點豎直上拋到最高點A的頻閃照片，不計空氣阻力，則小球在D、B兩點的速度之比vD：vB=______，B到 A的距離和D到B的距離之比xBA：xDB=______．
（3）如圖2所示，某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T，測得相鄰兩點距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，如圖2所示．

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用測得的物理量表示，A點處的瞬時速度大小v=______，加速度的大小a=______．
（4）某實驗小組用如圖3所示的實驗裝置，探究彈力和彈簧伸長的關系．實驗主要操作步驟如下：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，讀取指針指示的刻度數值L0；當彈簧下端掛一個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L2；…；掛6個50g的鉤碼時，讀取指針指示的刻度數值L6．他們采用圖象法處理實驗數據：以刻度尺讀數L為橫坐標，以所掛鉤碼質量m為縱坐標，所畫圖象如圖4所示．根據該圖象可知，實驗小組采用的彈簧的勁度系數為k=______N/m；（結果保留3位數字）

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年四川省攀枝花三中高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

實驗題
（1）電火花計時器使用交流電源，電壓為220V．當電源的頻率為50Hz時，打點計時器每隔______s打一個點，當交流電的頻率為40Hz時，仍按50Hz計算，則測量的速度的數值比真實的速度數值______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖1所示，一個小球從D點豎直上拋到最高點A的頻閃照片，不計空氣阻力，則小球在D、B兩點的速度之比vD：vB=______，B到 A的距離和D到B的距離之比xBA：xDB=______．
（3）如圖2所示，某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T，測得相鄰兩點距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，如圖2所示．

用測得的物理量表示，A點處的瞬時速度大小v=______，加速度的大小a=______．
（4）某實驗小組用如圖3所示的實驗裝置，探究彈力和彈簧伸長的關系．實驗主要操作步驟如下：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，讀取指針指示的刻度數值L；當彈簧下端掛一個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L2；…；掛6個50g的鉤碼時，讀取指針指示的刻度數值L6．他們采用圖象法處理實驗數據：以刻度尺讀數L為橫坐標，以所掛鉤碼質量m為縱坐標，所畫圖象如圖4所示．根據該圖象可知，實驗小組采用的彈簧的勁度系數為k=______N/m；（結果保留3位數字）

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