疊羅漢是一種二人以上層層疊成各種造型的游戲形式,也是一種高難度的雜技.圖4所示為六人疊成的三層靜態(tài)造型,假設(shè)每個(gè)人的重量均為G,下面五人的背部均呈水平狀態(tài),則最底層正中間的人的一只腳對(duì)水平地面的壓力約為 ( )
圖4
A.G B.G C.G D.G
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖(a)是汽車過橋時(shí)對(duì)不同類型橋面壓力變化的實(shí)驗(yàn).采用DIS方法對(duì)模型進(jìn)行測(cè)量,其結(jié)果如圖(b)中電腦屏幕所示.
(1)圖(a)中的傳感器為________傳感器;
(2)圖(a)中甲、乙、丙分別為三種不同類型的橋面.對(duì)于凸形橋甲,其相對(duì)應(yīng)的壓力圖線應(yīng)是圖(b)電腦屏幕上的________(填a、b或c);
=
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,那么小球從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中(彈簧保持豎直),下列關(guān)于能的敘述正確的是 ( )
A.彈簧的彈性勢(shì)能不斷增大
B.小球的動(dòng)能先增大后減小
C.小球的重力勢(shì)能先增大后減小
D.小球的機(jī)械能總和先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8所示,輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個(gè)質(zhì)量為10 kg的物體,∠ACB=30°,g取10 m/s2,求:
圖8
(1)輕繩AC段的張力FAC的大小;
(2)橫梁BC對(duì)C端的支持力的大小及方向.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,兩輛車在以相同的速度做勻速運(yùn)動(dòng),根據(jù)圖中所給信息和所學(xué)知識(shí)你可以得出的結(jié)論是 ( )
圖1
A.物體各部分都受重力作用,但可以認(rèn)為物體各部分所受重力集中于一點(diǎn)
B.重力的方向總是垂直向下的
C.物體重心的位置與物體形狀和質(zhì)量分布有關(guān)
D.力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖9所示,桿BC的B端用鉸鏈固定在豎直墻上,另一端C為一滑輪.重物G上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點(diǎn)處,桿恰好平衡.若將繩的A端沿墻緩慢向下移(BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)),則 ( )
圖9
A.繩的拉力增大,BC桿受繩的壓力增大
B.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力增大
C.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力減小
D.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖4所示,用一水平力F把A、B兩個(gè)物體擠壓在豎直的墻上,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),下列判斷正確的是 ( )
圖4
A.B物體對(duì)A物體的靜摩擦力方向向下
B.F增大時(shí),A和墻之間的摩擦力也增大
C.若B的重力大于A的重力,則B受到的摩擦力大于墻對(duì)A的摩擦力
D.不論A、B的重力哪個(gè)大,B受到的摩擦力一定小于墻對(duì)A的摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,將一質(zhì)量為3m的長(zhǎng)木板靜止地放在水平地面上,另一質(zhì)量為m的木塊以水平初速度v0滑上長(zhǎng)木板,若木塊與長(zhǎng)木板、長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,則在木塊與長(zhǎng)木板相對(duì)靜止之前,長(zhǎng)木板受地面的摩擦力大小為 ( )
圖7
A.μmg B.2μmg
C.3μmg D.4μmg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
放在水平地面上的物體,受到水平拉力作用,在0~6s內(nèi)其速度與時(shí)間圖象和力F的功率與時(shí)間圖象如圖所示,則物體的質(zhì)量為(g取10m/s2)
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