10．如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，那么小球從接觸彈簧開(kāi)始到將彈簧壓縮到最短的過(guò)程中（彈簧保持豎直），下列關(guān)于能的敘述不正確的是（不計(jì)空氣阻力）（　�。�
A．彈簧的彈性勢(shì)能不斷增大B．小球的動(dòng)能先增大后減小
C．小球的重力勢(shì)能先增大后減小D．小球的機(jī)械能總和保持不變

分析 分析小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程與受力情況，然后根據(jù)影響彈性勢(shì)能、機(jī)械能、動(dòng)能、重力勢(shì)能的因素分析答題．

解答 解：A、小球下落過(guò)程中彈簧被壓縮，壓縮量增大，彈力增大，故彈簧的彈性勢(shì)能不斷增大，故A正確；
B、小球下落和彈簧接觸過(guò)程中，彈簧的彈力先小于重力，后大于重力，小球先加速后減速，則小球的動(dòng)能先增大后減小，故B正確．
C、小球下落過(guò)程，高度一直減小，故重力勢(shì)能一直減小，故C錯(cuò)誤；
D、小球與彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)只有重力和彈力做功，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒，彈簧的彈力對(duì)小球做負(fù)功，所以小球的機(jī)械能不斷減小．故D錯(cuò)誤．
本題選不正確的，故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 彈簧問(wèn)題往往是動(dòng)態(tài)變化的，分析這類問(wèn)題時(shí)用動(dòng)態(tài)變化的觀點(diǎn)進(jìn)行，分析時(shí)關(guān)鍵抓住彈力的可變性，同時(shí)注意其過(guò)程中的功能轉(zhuǎn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．某同學(xué)利用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)”，在本實(shí)驗(yàn)中：

（1）現(xiàn)有器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、學(xué)生電源、鐵架臺(tái)（包括鐵夾）、紙帶、附夾子的重錘、刻度尺、秒表、導(dǎo)線若干和開(kāi)關(guān)，其中此實(shí)驗(yàn)不需要使用的器材是秒表．
（2）若甲、乙、丙三位同學(xué)分別用同一裝置打出三條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s，量出各自紙帶上第1、2兩點(diǎn)間的距離分別為0.17cm，0.19cm，0.22cm，可以看出其中有一位同學(xué)在操作上有錯(cuò)誤，操作錯(cuò)誤的同學(xué)是丙．
（3）若實(shí)驗(yàn)中所用重錘的質(zhì)量m=0，2kg，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，正確操作得到的紙帶如圖乙所示，O點(diǎn)對(duì)應(yīng)重錘開(kāi)始下落的時(shí)刻，另選連續(xù)的三個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)A、B、C作為測(cè)量的點(diǎn)，圖中的數(shù)據(jù)分別為計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C到起始點(diǎn)O的距離，取重力加速度g=9.8m/s2，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B點(diǎn)時(shí)，重錘的速度大小是3.0m/s，重錘的動(dòng)能為0.90J，從初始位置O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中，重錘的重力勢(shì)能的減少量為0.92J，（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上，某同學(xué)又選取了多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，并測(cè)出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一個(gè)點(diǎn)O的距離h，算出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度v，并作v2-h圖象（如圖丙），若描點(diǎn)得出的直線斜率為k，則可測(cè)出重力加速度g=$\frac{k}{2}$（用k表示）與真實(shí)值相比，測(cè)出的g值偏�。ㄟx填“偏小”或“偏大”或“相同”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某課外活動(dòng)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B．滑塊P上固定一寬度為d的遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會(huì)輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連．滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng)，遮光條經(jīng)過(guò)光電傳感器A、B時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)圖乙中的△t1
=△t2（選填“＞”、“=”或“＜”）時(shí)，說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）滑塊P用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過(guò)計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2和d已知，要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，還應(yīng)測(cè)出滑塊質(zhì)量M和兩光電門間距為L(zhǎng)（寫出物理量的名稱及符號(hào)）．
（3）若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$（m+M）（$\fracdpn32py{{△t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（m+M）（$\frac64jjtcs{{△t}_{1}}$）2．，則表明在上述過(guò)程中，滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
（4）下列因素中可能增大實(shí)驗(yàn)誤差的是AD（填字母序號(hào)）
A．氣墊導(dǎo)軌未調(diào)水平   B．滑塊質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m不滿足m＜M
C．遮光條寬度太小     D．兩光電門間距過(guò)小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．幾名學(xué)生進(jìn)行野外考察，登上某山峰后，他們想粗略測(cè)出山頂處的重力加速度．于是他們用細(xì)線拴好石塊P，細(xì)線另一端系在樹(shù)枝上做成一個(gè)簡(jiǎn)易單擺，如圖所示．再用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進(jìn)行了如下測(cè)量．同學(xué)們首先測(cè)出擺長(zhǎng)L，然后將石塊拉開(kāi)一個(gè)小角度，由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，用電子手表測(cè)出單擺完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t．
（1）利用測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算山頂處重力加速度的表達(dá)式g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}L}{{t}^{2}}$；
（2）若振動(dòng)周期測(cè)量正確，但由于難以確定石塊重心，測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)從懸點(diǎn)一直量到石塊下端，所以用這次測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的山頂處重力加速度值比真實(shí)值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示為某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置，該 裝置為水平放置的木板上固定有一張白紙，一橡皮筋的一端固定在白紙上的O點(diǎn)，另一端A拴兩個(gè)細(xì)繩套． 
（1）對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是BD（填字母代號(hào)）
A．兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
B．若將細(xì)繩也換成橡皮筋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
C．記錄彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向時(shí)應(yīng)用鉛筆沿細(xì)繩畫(huà)直線
D．實(shí)驗(yàn)中，用兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角不能太大
（2）在用彈簧測(cè)力計(jì)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使其中一彈簧測(cè)力計(jì)拉力Fl的大小不變，逐漸增加F1與合力之 間的夾角，且保證兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角小于90°．此過(guò)程中橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變．對(duì)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F2的大小和方向與原來(lái)相比，下面說(shuō)法中正確的是B（填字母代號(hào)）
A．F2一直變大．與合力方向的夾角一直增大
B．F2一直變大，與合力方向的夾角先變大后變小
C．F2一直變小，與合力方向的夾角一直減小
D．F2先減小后增大，與合力方向的夾角先減小后增大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．用游標(biāo)為50分度的卡尺測(cè)量一個(gè)圓柱體的長(zhǎng)度與直徑，結(jié)果分別如圖甲、圖乙所示，由圖可知其長(zhǎng)度為8.00mm，直徑為1.98mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在玻爾的氫原子模型中，電子的第1條（即離核最近的那條）可能軌道的半徑為r1，則第2條可能軌道的半徑r2=4r1．電子在這第2條可能軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)能Ek=$\frac{k{e}^{2}}{8{r}_{1}}$．已知基本電荷為e，靜電力恒量為k．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為真空中一負(fù)點(diǎn)電荷所產(chǎn)生的電場(chǎng)線，將另一負(fù)電荷分別放在圖中所示的A、B兩處，則A、B兩處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小EA、EB；電勢(shì)大小UA、UB以及該負(fù)電荷在A、B兩處的電勢(shì)能?A、?B的大小判斷正確的是（　�。�
A．EA＜EB UA＜UB ?A＜?BB．EA＞EB UA＞UB ?A＜?B
C．EA＞EB UA＜UB ?A＞?BD．EA＞EB     UA＜UB      ?A＜?B

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于電流說(shuō)法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體中沒(méi)有電流時(shí)，說(shuō)明導(dǎo)體內(nèi)部沒(méi)有電荷移動(dòng)
B．由I=$\frac{U}{R}$可知，導(dǎo)體兩端電壓越大，經(jīng)過(guò)導(dǎo)體電流越大
C．電流有方向，所以是矢量
D．由R=$\frac{U}{I}$可知，經(jīng)過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體電阻越小

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