以下關于電場線的說法,正確的是()
A. 電場線是電荷移動的軌跡
B. 電場線是實際存在的曲線
C. 電場線是閉合的曲線
D. 電場線是起始于正電荷(或無窮遠處),終止于負電荷(或無窮遠處)
考點: 電場線.
分析: 本題考查了關于電場線的基本性質:電場線不是實際存在的線,而是為了形象的描述電場而假想的線,電場線不閉合不相交,電場線從正電荷或無限遠出發(fā),終止于無限遠或負電荷.
解答: 解:為了形象的描述電場強弱和方向引入了電場線的概念,電場線是假想的線,不是真實存在的線,電場線不閉合不相交,其方向規(guī)定為:從正電荷或無限遠出發(fā),終止于無限遠或負電荷,故BC錯誤,D正確.
電荷移動軌跡由初速度和受力決定,不一定沿電場線,故A錯誤.
故選D.
點評: 電場線是電場中的一個重要概念,要正確利用電場線的物理意義解答有關問題,如通過電場線判斷電勢高低,電場強弱等.
科目:高中物理 來源: 題型:
下列有關物理學的史實中,正確的是()
A. 法拉第發(fā)現電流的磁效應
B. 愛因斯坦提出光子說并建立了光電效應方程
C. 奧斯特發(fā)現電磁感應現象
D. 牛頓提出理想斜面實驗并得出慣性定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
1831年8月29日,法拉第終于取得突破性進展.這次他用一個軟鐵圓環(huán),環(huán)上繞兩個互相絕緣的線圈A和B,如圖所示.他在日記中寫道:“使一個有10對極板,每板面積為4平方英寸的電池充電.用一根銅導線將一個線圈,或更確切地說把B邊的線圈的兩個端點連接,讓銅線通過一定距離,恰好經過一根磁針的下方(距鐵環(huán)3英尺遠),然后把電池連接在A邊線圈的兩端;這時立即觀察到磁針的效應,它振蕩起來,最后又停在原先的位置上,一旦斷開A邊與電池的連接,磁針再次被擾動.”
①請根據法拉第日記的描述,在答題卷的虛線框內用筆畫線代替導線,完成電路的連接.
②在上述實驗中,下列說法正確的是BCD.
A.當接通電池的瞬間,小磁針不動
B.切斷電源時,小磁針突然跳動一下
C.如果維持接通狀態(tài),則小磁針無反應
D.當接通電源的瞬間與切斷電池時,小磁針偏轉方向相反.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于運動的合成與分解,下列說法正確的是()
A. 合運動的速度一定大于兩個分運動的速度
B. 合運動的時間一定大于分運動的時間
C. 兩個直線運動的合運動一定是直線運動
D. 合運動的速度方向就是物體實際運動的方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于重力做功、重力勢能變化的說法正確的是()
A. 當物體向下運動時,重力對物體做負功
B. 當物體向下運動時,重力勢能增大
C. 當物體向上運動時,重力勢能增大
D. 當物體向上運動時,重力對物體做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
2008年9月27日,我國神舟七號航天員翟志剛首次實現了中國航天員在太空的艙外活動(如圖所示),神舟七號載人航天飛行取得了圓滿成功,這是我國航天發(fā)展史上的又一里程碑.艙外的航天員與艙內的航天員雖然近在咫尺,但要進行對話,靠的是()
A. 紫外線 B. 無線電波 C. x射線 D. γ射線
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個球形物體靜止于光滑水平面上,并與豎直光滑墻壁接觸,A、B兩點是球跟墻和地面的接觸點,則下列說法中正確的是()
A. 物體受重力、B點的支持力、A點的彈力作用
B. 物體受重力、B點的支持力作用、地面的彈力作用
C. 物體受重力、B點的支持力作用
D. 物體受重力、B點的支持力作用、物體對地面的壓力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“研究平拋運動”的實驗中某位同學采用了教材中參考案例一(裝置如圖1)進行實驗,并得到了如下圖的記錄紙,請你幫助他分析以下問題:
(1)在“研究平拋運動”的實驗中器材選擇和操作正確的是 :
A.安放白紙的木板豎直放置
B.斜槽末端調成水平
C.每次釋放小球的位置發(fā)生變化
D.選用小木球替代小鋼球做實驗
(2)某同學在“研究平拋運動”實驗中,描繪得到的平拋物體的軌跡的一部分,O點為拋出點,以O點為坐標原點建立直角坐標系,g取10m/s2,由圖2中A點數據可求得:
①物體做平拋運動的初速度是 m/s;
②物體在A點的速度沿豎直方向的分速度為 m/s.
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