如圖所示,A、B、C、D四個(gè)人做雜技表演,B站在A的肩上,雙手拉著C和D,A撐開(kāi)雙手水平支持著C和D。若四個(gè)人的質(zhì)量均為m,他們的臂長(zhǎng)相等,重力加速度為g,不計(jì)A手掌與C、D身體間的摩擦。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 ( )
A.A受到地面支持力為4mg
B.B受到A的支持力為3mg
C.B受到C的拉力約為
D.C受到A的推力約為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖(a),直線MN表示某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線,a、b是線上的兩點(diǎn),將一帶負(fù)電荷的粒子從a點(diǎn)處由靜止釋放,粒子從a運(yùn)動(dòng)到b過(guò)程中的v-t圖線如圖(b)所示,設(shè)a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)分別為、,場(chǎng)強(qiáng)大小分別為、,粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)能分別為、,不計(jì)重力,則有( )
A.> B.> C.< D.<
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,面積為S、匝數(shù)為N、內(nèi)阻不計(jì)的矩形線圈,在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,從水平位置開(kāi)始計(jì)時(shí),繞水平軸OO′以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng).矩形線圈通過(guò)滑環(huán)連接理想變壓器.理想變壓器原線圈上的滑動(dòng)觸頭P上下移動(dòng)時(shí),可改變副線圈的輸出電壓;副線圈接有可變電阻R.電表均為理想交流電表.下列判斷正確的是( 。
A.矩形線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式 e = NBSωcosωt
B.矩形線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的有效值為NBSω/2
C.當(dāng)P位置不動(dòng),R增大時(shí),電壓表示數(shù)也增大
D.當(dāng)P位置向上移動(dòng)、R不變時(shí),電流表示數(shù)將增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,a、b、c為同一種材料做成的電阻,b的長(zhǎng)度與a相等,橫截面積是a的兩倍;c的橫截面積與a相等,長(zhǎng)度是a的兩倍。 當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,三個(gè)理想電壓表的示數(shù)關(guān)系是
A.V2的示數(shù)是V3的2倍 B.V1的示數(shù)是V3的2倍
C.V2的示數(shù)是V1的2倍 D.V1的示數(shù)是V2的2倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡選擇“2.5V、0.3A”
(1)實(shí)驗(yàn)室桌上放有如下器材,實(shí)驗(yàn)中還缺少的器材有
(2)為了使小燈泡兩端電壓從零開(kāi)始連續(xù)變化,又要使測(cè)量誤差較小,應(yīng)選擇
(3)上圖中電壓表讀數(shù)為 V
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如下、的數(shù)據(jù),在方格紙上畫(huà)出小燈泡的伏安特性曲線
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
U/V | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.60 | 3.00 |
I/A | 0.02. | 0.060 | 0.100 | 0.140 | 0.170 | 0.190 | 0.200 | 0.205 |
燈泡 | 不亮→微亮→逐漸變亮→正常發(fā)光 |
(5)從圖線上可以看出,當(dāng)燈泡兩端的電壓逐漸增大時(shí),燈絲電阻
(填“不變”、“增大”、“減小”)
(6)這表明導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而 (填“不變”、“增大”、“減小”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是某中學(xué)科技小組制作的利用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)小車(chē)的裝置,當(dāng)太陽(yáng)光照射到小車(chē)上方的光電板,光電板中產(chǎn)生的電流經(jīng)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)小車(chē)前進(jìn)。若小車(chē)在平直的水泥路上從靜止開(kāi)始以加速度作勻加速行駛,經(jīng)過(guò)時(shí)間前進(jìn)距離,速度達(dá)到該階段的最大值,此時(shí)電動(dòng)機(jī)的輸出功率為,此后電動(dòng)機(jī)的輸出功率保持不變繼續(xù)加速,再經(jīng)過(guò)時(shí)間前進(jìn)距離,達(dá)到最終的最大值,設(shè)這一過(guò)程中小車(chē)所受阻力恒為,小車(chē)質(zhì)量為,那么這兩段時(shí)間內(nèi) ( )
A.電動(dòng)機(jī)牽引力所做的功為
B.電動(dòng)機(jī)牽引力所做的功為
C.電動(dòng)機(jī)牽引力所做的功為
D.小車(chē)一直做勻加速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
小李利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究物體在下落過(guò)程中機(jī)械能是否守恒。
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量;
B.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
C.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上;
D.釋放紙帶,立即接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶
E.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。
(1)請(qǐng)指出小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中不一定要進(jìn)行的步驟是 。(將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在橫線處)
(2)請(qǐng)指出圖中及在上述實(shí)驗(yàn)操作中存在的不當(dāng)或明顯錯(cuò)誤的地方:
① ;
② ;
③ 。
(3)與小李同班的小張同學(xué)利用光電門(mén)傳感器設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究小物體自由下落時(shí)機(jī)械能是否守恒,圖中A、B兩位置分別固定了兩個(gè)光電門(mén)傳感器。實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖所示測(cè)得A、B兩傳感器之間的豎直距離h,小物體上寬度為d的擋光片通過(guò)A的擋光時(shí)間為,通過(guò)B的擋光時(shí)間為。
①請(qǐng)寫(xiě)出小張同學(xué)能證明自由落體過(guò)程中小物體的機(jī)械能守恒時(shí)應(yīng)滿足的關(guān)系式 。
②請(qǐng)指出小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中可能會(huì)引起明顯誤差的地方 (請(qǐng)至少寫(xiě)出一種): 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落,利用此裝置可以測(cè)定重力和速度。
① 所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需 (填字母代號(hào))中的器材。
A、直流電源、天平及砝碼 B、直流電源、毫米刻度尺
C、交流電源、天平及砝碼 D、交流電源、毫米刻度尺
②通過(guò)作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度。為使圖線的斜率等于重力加速度,除作v-t圖象外,還可作圖象,其斜率表示 ;
③紙帶上1至9點(diǎn)均為連續(xù)的計(jì)時(shí)點(diǎn),由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為_(kāi)________m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有一等腰直角ABC三角形區(qū)域,直角邊長(zhǎng)為。在該區(qū)域,有一垂直紙面向內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度為的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一束質(zhì)量為、電荷量為,帶負(fù)電粒子以不同速度從中點(diǎn)垂直直角邊射入該磁場(chǎng)區(qū)域,在另一直角邊放置一塊熒光屏,如圖所示。重力不計(jì),求
(1)當(dāng)粒子以入射時(shí),求粒子在熒光屏上光斑的位置及在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
(2)熒光屏AB區(qū)域上光斑的分布區(qū)域。
(3)若把磁場(chǎng)更換成沿AC方向的場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),當(dāng)粒子以入射時(shí),求粒子在熒光屏上光斑的位置
(4)把磁場(chǎng)更換成沿AC方向的場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),熒光屏AB區(qū)域上光斑的分布區(qū)域。
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