15．矩形線框在勻強(qiáng)磁場內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動過程中，線框輸出的交流電壓隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A．1s末線框平面垂直于磁場，通過線框的磁通量變化最快
B．2s末線框平面垂直于磁場，通過線框的磁通量最大
C．交流電壓的最大值為36$\sqrt{2}$V，頻率為0.50Hz
D．交流電壓的有效值為36$\sqrt{2}$V，周期為4s

分析 根據(jù)圖象可知交流電的周期和，從而求得頻率，可求得結(jié)論．電動勢為零時磁通量最大，線框平面垂直于磁場，磁通量為零時電動勢最大，線框平面于磁場平行．

解答 解：A、由圖象可知，在1s末，交變電流的電壓最大，所以此時的線框平面于磁場平行，通過線框的磁通量變化最快，故A錯誤；
B、2s末交變電流的電壓為零，線框平面垂直于磁場，通過線框的磁通量最大，故B正確；
C、根據(jù)圖象可知，交流電壓的最大值為36$\sqrt{2}$V，周期T=4s，頻率為f=$\frac{1}{4}$Hz=0.25Hz，故C錯誤；
D、有效值為$E=\frac{{E}_{m}}{\sqrt{2}}=36V$，故D錯誤
故選：B

點評 本題考查了對交流電圖象的認(rèn)識，要具備從圖象中獲得有用信息的能力；重點在于找出最大值和周期，再通過公式求解有效值和角速度及頻率等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，在xOy平面內(nèi)有兩個有界磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大B1=B，B2=$\frac{B}{2}$，它們的邊界線與y軸負(fù)方向成某一角度θ，質(zhì)量為m帶電量為+q的粒子，以速度v從y軸上的A點沿x軸正方向入射，已知$\overline{OA}$=$\frac{mv}{2qB}$，粒子第二次經(jīng)過x軸時速度方向與x軸垂直．不計粒子重力．求：
（1）第二次經(jīng)過x軸時的坐標(biāo)；
（2）tanθ的值以及從A點出發(fā)到第二次經(jīng)過x軸所經(jīng)歷的時間；
（3）在第二象限的某區(qū)域內(nèi)（包含出射點）加一勻強(qiáng)電場，使粒子以與出發(fā)時相同的速度又回到A點．求所加電場的最小值和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路：R1=4Ω，R2=2Ω，R3=4Ω，R4=8Ω．在A，B兩點間連接一個電容器，在電容器兩板間加一個方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場．接通電路后，有電子束以一定的初速度平行于板面從電容器左邊中央射入，并勻速通過．若將R3和R4交換位置，電子束仍以相同速度從左側(cè)射入，則電子束（　�。�
A．將向上偏轉(zhuǎn)B．將向下偏轉(zhuǎn)C．仍勻速直線通過D．將向紙面外偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖大小分別為F1、F2、F3的三個力恰好圍成封閉的直角三角形，并且F3＞F2＞F1，其中三個力的合力最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置  進(jìn)行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄．滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m．回答下列問題．

（1）實驗開始時應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣  墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，判定調(diào)節(jié)是否到位的方法是在沒掛砝碼與細(xì)線連接的情況下，給滑行器一個速度，使其滑行，計算通過G1、G2的速度是否近似相等．
（2）若取M=0.4kg，改變m的值，進(jìn)行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是E．
A．m1=5g   B．m2=10g   C．m3=25g   D．m4=30g    E、m5=200g
（3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度，其中求得的加速度的表達(dá)式為$a=\frac{{D}^{2}}{2x}（\frac{1}{△{{t}_{2}}^{2}}-\frac{1}{△{{t}_{1}}^{2}}）$（用△t1、△t2、D．x表示）．
（4）某同學(xué)經(jīng)過思考與分析，對本實驗進(jìn)行了改進(jìn)，選擇了一個帶凹槽的能裝幾個砝碼的滑行器M，將（2）中參與實驗的其它砝碼都裝在滑塊M上，把所有砝碼的質(zhì)量計為m，且把M+m作為研究對象，每次交換一個砝碼（每個砝碼的質(zhì)量不等）進(jìn)行實驗，他這樣做處理數(shù)據(jù)的圖象最接近C圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．用游標(biāo)卡尺測一工件外徑的讀數(shù)如圖（1）所示，讀數(shù)為10.50mm．
用螺旋測微器測一圓形工件的讀數(shù)如圖（2）所示，讀數(shù)為4.600mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如下左圖所示的讀數(shù)是13.55mm．如下右圖所示，用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，其讀數(shù)是0.680mm．

（2）有一個電流表G，內(nèi)阻Rg=10Ω，滿偏電流Ig=3mA，要把它改裝成量程0-3V的電壓表，要與之串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個990Ω的電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．為驗證機(jī)械能守恒定律，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲所示的裝置．裝有自動測距儀的木板ABCD水平放置，木板EFGH豎直固定在ABCD上，O1O2為其上的一條豎直線，曲線MN為圓心在O1處半徑為L的四分之一圓周的圓弧，自O(shè)1M起以10°圓心角為間隔畫有刻線．O1處釘有可懸掛細(xì)線的小釘，用輕質(zhì)細(xì)線一端連接小球，另一端掛在小釘上，保持球心到O1的距離為L．讓細(xì)線與豎直方向成θ角由靜止釋放小球，當(dāng)細(xì)線到達(dá)豎直方向時，有強(qiáng)激光束將線熔斷．小球落到水平板上時，測距儀自動顯示落點到02的距離 現(xiàn)測得O1O2=h，改變θ角釋放小球，測得相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中．

表一
θ/°30405060708090
s/m0.730.971.201.411.621.822.00
該同學(xué)作出s-θ圖象，發(fā)現(xiàn)其關(guān)系較復(fù)雜，無法直觀地看出是否滿足機(jī)械能守恒定律． 于是從機(jī)械能守恒定律推導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)s2與cosθ成線性關(guān)系．
（1）他導(dǎo)出的理論表達(dá)式為s2=s2=4（hL-L2）-4（hL-L2）cosθ；
（2）他將表一數(shù)據(jù)重新整理，得到表二中的數(shù)據(jù)，請在坐標(biāo)紙中畫出其圖線．
表二：
θ/°30405060708090
cosθ0.870.770.640.500.340.170
s2/m20.530.941.441.992.623.314.00

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．如圖為研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置，部分導(dǎo)線已連接．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中未完成的電路連接好．
（2）如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么閉合開關(guān)后，將原線圈迅速插入副線圈的過程中，電流計的指針將向右偏轉(zhuǎn)； 原線圈放在副線圈不動時，指針將不偏轉(zhuǎn)．（填“向左”或“向右”或“不”）
（3）某同學(xué)第一次將滑動變阻器的滑片從變阻器的右端快速滑到左端，第二次將滑動變阻器的滑片從變阻器的右端慢慢滑到左端，發(fā)現(xiàn)電流計的指針擺動的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度大（填“大”或“小”），原因是線圈中的磁通量的變化率（填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量的變化率”），第一次比第二次的大．（填“大”或“小”）

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同步練習(xí)冊答案